GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OFVK286 | Popüler Kültür | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin gündelik yaşamı ve kitle iletişim araçlarını şekillendiren popüler kültür ürünlerini eleştirel bir yöntemle analiz edebilmesini sağlamaktır. Kültürel Çalışmalar ekolü ve Marksist ideoloji teorilerinin temel kavramlarını kullanan ders; fotoğraf, sinema ve televizyon gibi görsel medyanın toplumsal işlevlerini, egemen söylemlerin bireyleri nasıl 'özne' olarak kurguladığını ve izleyicinin bu popüler mesajlara karşı geliştirdiği direnç alanlarını incelemektedir. Böylece medya alanında teorik bir vizyon kazandırılarak, öğrencilerin üretecekleri veya maruz kalacakları görsel metinlerin toplumsal arka planını kavrayan eleştirel birer profesyonel olmaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.Ferhat Dumanlı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Popüler kültür ve kitle iletişimi alanındaki temel teorik yaklaşımları (Kültürcülük, Frankfurt Okulu ve Yapısalcı Marksizm) tanımlar. |
| 2 | Görsel medya ve kitle iletişim araçlarının egemen ideolojiyi ve toplumsal sistemi yeniden üretmedeki işlevlerini analiz eder. |
| 3 | Popüler kültür metinlerinin ve egemen söylemlerin bireyleri nasıl "özne" olarak kurguladığını (çağırma mekanizması) açıklar. |
| 4 | İzleyicilerin ve kitlelerin, medyanın sunduğu popüler mesajlara karşı geliştirdiği doğal direnç alanlarını ayırt eder. |
| 5 | Medya ve görsel kültür içeriklerini toptan reddetmek yerine, kendi içlerindeki nitelik ve içerik kalitesi farklarını eleştirel bir gözle değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Bu ders; popüler kültür kavramını, kitle iletişim araçlarını ve görsel kültür metinlerini teorik bir çerçevede ele almaktadır. Ders kapsamında öncelikle kültürün tanımı ve Leavisizm ile Kültürcülük (Birmingham Ekolü) akımları arasındaki tarihsel dönüşüm incelenmektedir. Richard Hoggart, Raymond Williams ve Stuart Hall'un popüler sanatlar ile kitlelerin 'doğal direnç' alanlarına yönelik yaklaşımları tartışılmaktadır. Dersin ikinci bölümünde ise Marksist kültür teorileri odağa alınarak altyapı-üstyapı ilişkileri, Frankfurt Okulu'nun kitle kültürü eleştirisi ve Louis Althusser'in 'İdeoloji ve Devletin İdeolojik Aygıtları' teorisi işlenmektedir. Görsel medyanın ve televizyonun bireyleri 'özne' olarak kurgulama (çağırma) mekanizmaları ile ideolojik aygıtlardaki kültürel mücadeleler, güncel kitle iletişimi örnekleri üzerinden analiz edilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Popüler Kültür kavaramı ve kavramsal çerçeve | ||
| 2 | Kültür ve Medeniyet Geleneği | ||
| 3 | Matthew Arnold: Kültür ve Medeniyet Geleneği | ||
| 4 | Matthew Arnold: Culture and Civilizational Tradition | ||
| 5 | Kitle Kültürü | ||
| 6 | Kültürcülük kavramı | ||
| 7 | Stuart Hall, Paddy Whannel ve Popüler Kültür Analizi | ||
| 8 | Vize haftası | ||
| 9 | Çağdaş kültürel çalışmalar merkezi ve Frankfurt okulu | ||
| 10 | Althusserizm ve İdeoloji | ||
| 11 | Hegomanya kavramı | ||
| 12 | Freudcu Psikanaliz | ||
| 13 | Toplumsal Cinsiyet ve Cinsellik | ||
| 14 | Final sınavı haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kültürel Teori ve Popüler Kültüre Giriş-John Storey.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek