GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OFVK163 | İletişim Bilimine Giriş | Ders | 1 | 1 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, iletişim kavramı ve tarihi ile ilgili temel bilgilerin edinilmesidir. Ders, öğrencilerin iletişimin sosyal ve bireysel etkilerini anlamalarına yardımcı olmayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Ögr. Gör. Begüm Negiz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişimin kavramını ve ana bileşenlerini anlayıp, bu bileşenlerin işleyiş mekanizmalarını tanımlayabilecektir. |
| 2 | İletişim tarihi konusunda yaşanan gelişmeleri örneklerle açıklayabilecektir. |
| 3 | Temel iletişim kuramlarını açıklayabilecek ve iletişim süreçleri ile ilişkilendirebilecektir. |
| 4 | Çeşitli iletişim yöntem ve araçlarını kullanarak mesajları etkin bir biçimde iletme sürecini tasarlayabilecektir. |
| 5 | Kitle iletişim araçlarının farklı türlerini tanıyıp bu araçların toplumsal etkilerini analiz edebilecektir. |
| 6 | Kişilerarası iletişim, grup iletişimi, örgüt iletişimi ve kitle iletişimi konularını tanımlayabilecek ve tüm iletişim biçimlerinin günlük hayattaki yansımalarını yorumlayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
İletişimin tanımı, iletişim tarihi, iletişim süreci, iletişim türleri, temel iletişim modelleri gibi konuları ele alır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim Kavramı | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 2 | İletişim Tarihi-1 | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 3 | İletişim Tarihi-2 | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 4 | İletişim Çeşitleri ve Özellikleri | Araştırma Tabanlı Öğrenme | |
| 5 | İletişimin Bağlamsal Özellikleri ve İşlevleri | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 6 | İletişim Bilimini Şekillendiren Okullar ve Temsilcileri-1 | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 7 | İletişim Bilimini Şekillendiren Okullar ve Temsilcileri-2 | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | İletişim Kuramları-1 | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 10 | İletişim Kuramları-2 | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 11 | Kişiler Arası İletişim | Uygulamalı Çalışmalar | |
| 12 | Grup ve Örgüt İletişimi | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 13 | Kitle İletişimi | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 14 | İletişim ve Toplum | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Nazife Güngör- İletişime Giriş (2018), Siyasal Kitabevi. Massimo Baldini- İletişim Tarihi (2000), Avcıol Basım Yayın. Levent Yaylagül- Kitle İletişim Kuramları: Egemen ve Eleştirel Yaklaşımlar (2006), Dipnot Yayınevi. Burak Özçetin- Kitle İletişim Kuramları Kavramlar, Okullar, Modeller (2019), İletişim Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bulunmamaktadır
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 7 | 3 | 21 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 3 | 6 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 3 | 9 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek