GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OITE250 | Su Yapıları Tasarımı | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Su kaynaklarının geliştirilmesi hakkında genel bilgi vermek ve gerekli yöntemleri öğretmek; su kaynakları problemlerinin çözümünde, matematik, fen bilimleri ve mühendislik bilgilerini uygulayabilme becerisi kazandırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akarsu morfolojisi ve havzaların özelliklerini kavrar. Akarsularda katı madde hareketini anlar. |
| 2 | Taşkın kontrolünde kullanılan yapıları tasarlar. |
| 3 | Bağlamalar, türleri ve sınıflandırması ve tasarımı konusunda temel kavramları öğrenecek. |
| 4 | Su alma yapıları ile baraj seçiminde ve tasarımında etkili olan faktörleri açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Akarsu morfolojisi; akarsuların sınıflandırılması, akarsuyun ve havzanın özellikleri, akarsu yatağının oluşumu, akarsu yatağının dengesi ve denge bozucu etkenler, ilgili problemlerin çözümü. Akarsu geçişleri; köprüler, menfezler, kanallar. Bağlamalar; genel bilgiler, sabit bağlamalar, hareketli bağlamalar, ilgili problemlerin çözümü.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Genel Tanımlar | |||
| 2 | Su kaynaklarının geliştirilmesi | |||
| 3 | Akarsu yatağının dengesi | |||
| 4 | Akarsularda katı madde hareketi | |||
| 5 | Taşkın kontrolü | |||
| 6 | Bağlamaların sınıflandırılması | |||
| 7 | Bağlama seçimi | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Sabit bağlamalar | |||
| 10 | Geçirimli zeminlerde bağlama inşaatı | |||
| 11 | Enerji kırıcı yapılar | |||
| 12 | Su alma yapıları | |||
| 13 | Barajlar, baraj tipleri | |||
| 14 | Baraj hazneleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Berkün, M. (2005). Su Kaynakları Mühendisliği, 439 s, Birsen Yayınevi, ISBN: 975-511-411-X. - Berkün, M. (2007). Su Yapıları (Barajlar, Savaklar ve Su kuvveti Tesisleri), 667 s., Birsen Yayınevi, ISBN: 978-975-511-490-3. - Erkek, C., Ağıralioğlu N. (2016). Su Kaynakları Mühendisliği, 8. baskı, 395 s., Beta Yayınevi, ISBN: 978-605-377-993-3. - Erkek, C., Ağıralioğlu N. (1995). Su Kaynakları Problemleri, 2. baskı, 209 s., İTÜ İnşaat Fakültesi Matbaası, ISBN: 975-561-049-9.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek