.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OSPY261 | Spor ve Medya | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere kapsamlı spor ve medya bilgisini geniş bir bakış açısı ile kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Avni KÜPELİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Spor ile medya arasında bir ilişki kurarak yorumlayabilme. |
| 2 | Spor ve medya ilişkisinde hangi tür Kitle iletişim araçlarını kullanma seçim ilkelerini kavrayabilme. |
| 3 | Ticari sponsorluk ilişkilerinde spor ve medyanın önemini kavrayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrenciler bu ders için önerilen kaynaklarla birlikte spor ile ilgili makale ve meslek örgütleri tarafından çıkarılan dergileri takip edebilir.
Dersin İçeriği
İletişim ve Kitle İletişim Kuramları, Kitle İletişim Araçları, Dünyada ve Türkiye’de Spor Medyasının Tarihi, Medyanın Etkinliği ve Fonksiyonları, Türk Spor Medyasının Yapısı, Spor Haberlerinin Medyada Yer Alma Süreci, Haber Yazma Teknikleri, Spor Gazetecilerinin Taşıması Gereken Nitelikler, Spor ekonomisi ve medya, Olimpiyatlar ve Medya,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Spor,Medya,Fair Play nedir? | ||
| 2 | Modern Spor ve Kulüp-Sporcu-Tesis üçgeni | ||
| 3 | Olimpiyat Oyunları | ||
| 4 | Televizyon Spor Yayıncılığı | ||
| 5 | Televizyon yayınlarına bağlı olarak değişen spor oyun kuralları | ||
| 6 | Havuz Sistemi(Futbol) | ||
| 7 | Draft(Oyuncu Seçimi) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Spor Sponsorluğunda Medyanın görevi | ||
| 10 | Uygulamada Spor Sponsorluğu ve Çeşitleri | ||
| 11 | Sporun İletişim Gücü | ||
| 12 | Spor Gazeteciliğinin Tarihsel Gelişimi | ||
| 13 | Gazete Spor Haberlerinde Başlık Çeşitleri | ||
| 14 | Spor Terminolojisi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders için öğrencilerin ders kitabı satın almasına gerek yoktur. İlgili tüm materyal, dönem başında ve ilgili derslerde öğretim görevlisi tarafından öğrencilere dağıtılacaktır. Ancak, sınavlarda faydalı olacağı düşüncesiyle, öğrencilerin not tutmaları önerilir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
15 İş Günü veya Staj/Bitirme Projesi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek