.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OSPY218 | Rekreasyon ve Sporda Etkinlik Yönetimi | Ders | 2 | 4 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, rekreasyon konusundaki genel bilgileri anlayabilmesi, rekreasyon ve turizm arasındaki ilişkiyi gözlemleyebilme, rekreasyon ve sportif faaliyetlerin benzer yanlarını anlayabilme ve görev yaptığı kurumlarda bu tür faaliyetleri gerçekleştirebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
SELMAN ÇUTUK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyon ve sosyal hayat arasında ilişki kurabilme |
| 2 | Rekreasyon eğitiminin bireyin bedensel, zihinsel ve toplumsal gelişim açısından önemini açıklayabilme |
| 3 | Rekreatif etkinliklerin sağlık ve beden eğitimi arasındaki ilişkileri saptayabilme |
| 4 | Spa, Wellness kavram ve özellikleri tanımlayabilme. |
| 5 | Spa kültürü ve uygulanışınını, Türkiye’de spa, spa çeşitleri, spa uygulamalarının faydalarını kavrayabilme |
| 6 | Rekreasyon liderliği konusunu kavrayabilme |
| 7 | Spor yöneticisi olarak Rekreasyon ve boş zaman yönetimini yerel yönetimlerde planlayabilme. |
| 8 | Spor yöneticisi olarak rekreasyon organizasyonunu planlama aşamalarını yapabilme |
| 9 | Spor yöneticisi olarak Terapatik rekreasyon kavramını bilme. Bu rekreasyon türünde organizasyon yapabilme. |
| 10 | Rekreasyon organizasyonlarında görev yapacak liderlerin özelliklerini bilme |
| 11 | Rekreasyonun özelliklerini ve yararlarını bilme |
| 12 | rekreasyon endüstrisini analiz edebilme |
| 13 | özel ve kamu alanında uygulanan rekreasyon aktivelerinin içeriklerini bilme. |
| 14 | Rekreasyon organizasyonlarında kriz yönetimini bilme |
| 15 | Rekreasyon alanında gelişen teknoloji ve uygulamaları bilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrenciler bu ders için önerilen kaynaklarla birlikte konular ile ilgili makale ve meslek örgütleri tarafından çıkarılan dergileri takip edebilir.
Dersin İçeriği
Rekreasyon konusunda gerekli bilgi donanımın sağlanması, rekreatif etkinliklerin verilmesi, rekreasyon ve okul işbirliğinin sağlanması, çeşitli alanlarla ilişkisi hakkında bilgi donanımın sağlanması ve rekreatif etkinlerde liderlik kavramının anlaşılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Boş Zaman ve Rekreasyon: Kavram ve Özellikler | |||
| 2 | 2. Rekreasyon kavramının temel özellikleri | |||
| 3 | 3. Rekreasyon kavramının temel faydaları | |||
| 4 | 4. Rekreasyon ve boş zaman kavramının Endüstri ilişkisi | |||
| 5 | 5. Rekreasyon ve pazarlama İlişkisi | |||
| 6 | 6. Rekreasyon organizasyonların planlaması ve amaçları | |||
| 7 | 7. Rekreasyon etkinliği planlama | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | 8. Rekreasyon programlarında liderlik | |||
| 10 | 9. Spor yöneticisi olarak rekreasyon yönetimi | |||
| 11 | 10. Rekreasyon yöneticisi ve özellikleri | |||
| 12 | Rekreasyon yönetiminde karar verme | |||
| 13 | 13. Dünya’da boş zaman ve rekreasyon politikaları | |||
| 14 | 14. Türkiye’de boş zaman ve rekreasyon politikaları | |||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ YAYINI NO: 2497 AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ YAYINI NO: 1468 BOŞ ZAMAN VE REKREASYON YÖNETİMİ Yazarlar Öğr.Gör. Tuba SEVİL (Ünite 1, 3, 5) Öğr.Gör.Dr. K.Yıldırım ŞİMŞEK (Ünite 2, 8) Yrd.Doç. Dr.Hakan KATIRCI (Ünite 4) Arş.Gör. Dr.V.Onur ÇELİK (Ünite 6) Öğr.Gör. M.Ali ÇELİKSOY (Ünite 7) Editör Yrd.Doç.Dr. Serdar KOCAEKŞİ
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
15 İş Günü veya Staj/Bitirme Projesi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 33 | 33 |
| Okuma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 12 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 13 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 14 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 15 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek