GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OYDL268 | İspanyolca II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İspanyol dilinde düşünce,duygu ve ihtiyaçları basit bir şekilde ifade etmek ve günlük hayata dair kısa metinleri okuyup yazmayı öğrenmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Başlangıç seviyesinde İspanyolca metinleri okuyabilmek |
| 2 | Başlangıç seviyesinde İspanyolca metinleri okuyabilmek |
| 3 | Başlangıç seviyesinde İspanyolca diyalog kurabilmek |
| 4 | Başlangıç seviyesinde İspanyolca diyalog kurabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İspanyol dilinde düşünce,duygu ve ihtiyaçları basit bir şekilde ifade etmek ve günlük hayata dair kısa metinleri okuyup yazmayı öğrenmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşam alanlarıyla ve evle ilgili kelimeler | ||
| 2 | Ser ve Estar (Olmak) fiilleri arasındaki farklar Yer yön edatları | ||
| 3 | Yer yön edatlarıyla betimlemeler yapmak | ||
| 4 | Cuanto soru kelimesinin kullanımı Miktar bildiren kelimeler: mucho(s)-a(s)poco(s)-a(s) | ||
| 5 | Farklı yaşam yerleriyle ilgili sıfatlar "Estar,venir,poner" (Olmak,gelmek,koymak) fiillerinin geniş zaman çekimi ve cümleler oluşturma | ||
| 6 | Sıra Sayıları (1-10) Günler ve Aylar | ||
| 7 | İdeal evi anlatma ve tasvir etme Ünite tekrar alıştırmaları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Los articulos indeterminados (Belirsiz tanım edatları "Haber" (var olmak) fiilinin geniş zaman çekimi | ||
| 10 | Haber ve Estar fiileri arasındaki farklar | ||
| 11 | Kentsel alan isimleri Yaşanılan semt veya mahalleyi tasvir etme | ||
| 12 | Yaşadığı yeri tanıtma Ir,seguir,cerrar,dar (Gitmek,devam etmek,kapatmak,vermek) fiillerinin geniş zaman çekimleri | ||
| 13 | Yer yön tarifi yapma Saatler (Soru sorma ve yanıtlama) | ||
| 14 | Yüz-Bir milyon arası sayılar Ünite tekrar alıştırmaları | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Online İspanyolca Siteleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 3 | 8 | 24 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 2 | 2 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 8 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek