.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OTOI111 | Turizm Coğrafyası | Ders | 1 | 1 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Türkiye'de turizm arz kaynaklarımız, turistik coğrafi bölgeler, bu bölgelerin sorunları, potansiyele sahip bölgelerin değerlendirilmesine ilişkin öneriler hakkında bilgi sahibi olmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hediye Gürsoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler turizm coğrafyası ve bu konu ile ilgili kavramsal çerçeve hakkında bilgi sahibi olabilecektir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler doğal coğrafi kaynaklar ve turizm türleri hakkında bilgi sahibi olabilecektir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler Türkiye'deki turistik bölgelerin coğrafi dağılışını açıklayabilecektir. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenciler Türkiye’nin beşeri, kültürel çevre özellikleri ve turizmi ilişkilendirebilecek bilgiye sahip olabilecektir. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenciler Türkiye'nin doğal çevre özellikleri ile turizmi ilişkilendirebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye'de turistik arz kaynakları, turistik destinasyonların sorunları ve çözüm önerileri, turistik bölgeler ve ulaşım imkanları, turizm potansiyeli olan bölgelerin değerlendirilmesi, dünyadaki önemli destinasyonlar konuları bu dersin ana konularını oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel olarak coğrafya ve turizm ilişkisi, Turizm coğrafyasının tanımlaması | Anlatım Yöntemi | |
| 2 | Rekreasyon ve Turizm Coğrafyası | Anlatım Yöntemi | |
| 3 | Dünya İklim Bölgeleri ve Turizme Uygunlukları | Soru-Cevap Yöntemi | |
| 4 | Coğrafi Mekan, Coğrafi Mekanlarda Turizmi Geliştirme ve Koruma | Sokratik Sorgulama | |
| 5 | İklim Değişikliği ve Turizm | Sokratik Sorgulama | |
| 6 | Türkiye’de Turizmin Gelişimi, Türkiye’nin Doğal, Beşeri ve Kültürel Çevre Özellikleri | Anlatım Yöntemi | |
| 7 | Ege Bölgesinin turistik değerlerinin (doğal güzellikler, Tarihi ve kültürel değerler) incelenmesi | Rol Değiştirme | |
| 8 | Vize | ||
| 9 | Marmara bölgesinin turistik değerlerinin (doğal güzellikler, Tarihi ve kültürel değerler) incelenmesi | Rol Değiştirme | |
| 10 | Akdeniz Bölgesinin turistik değerlerinin (doğal güzellikler, Tarihi ve kültürel değerler) incelenmesi | Rol Değiştirme | |
| 11 | İç Anadolu bölgesinin turistik değerlerinin (doğal güzellikler, Tarihi ve kültürel değerler) incelenmesi | Rol Değiştirme | |
| 12 | Karadeniz Bölgesinin turistik değerlerinin (doğal güzellikler, Tarihi ve kültürel değerler) incelenmesi | Rol Değiştirme | |
| 13 | Doğu Anadolu bölgesinin turistik değerlerinin (doğal güzellikler, Tarihi ve kültürel değerler) incelenmesi | Rol Değiştirme | |
| 14 | Güneydoğu Anadolu bölgesinin turistik değerlerinin (doğal güzellikler, Tarihi ve kültürel değerler) incelenmesi | Rol Değiştirme | |
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türkiye Turizm Coğrafyası (2014), Nobel Akademik Yayıncılık, Mehmet Gürdal Turizm Coğrafyası Özellikler ve Bölgeler (2017), Çantay Kitabevi, Nazmiye Özgüç Türkiye Turizm Coğrafyası (2014), Pegem Akademik Yayıncılık, Hayati Doğanay
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Gerekli değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 30 | 30 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Performans | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek