GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMRS223 | Rölöve II | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eski eser bir yapının korunmasında rölövenin önemi, nasıl yapıldığı, kullanılan basit aletler bu dersin konusunu oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hatice Mansuroğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rölövenin kullanım alanlarını açıklar. |
| 2 | Taşınmaz kültür varlıklarının ölçülmesi için kullanılan teknikleri ve gereçleri tanır. |
| 3 | Taşınmaz kültür varlığı yapının rölöve projesini hazırlama sürecini tanımlar. |
| 4 | Yapının yerleşim planını, planını, kesit ve görünüşlerini oluşturmak için kullanılan yöntemleri açıklar. |
| 5 | Taşınmaz kültür varlıklarını yapısal ve mekansal açıdan değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Küçük bir binanın grup şeklinde uygulamalı olarak rölövesinin alınması ve rölöve çizimlerinin 1/50 ölçeğinde çizilmesi, Restitüsyon çizimleri için gerekli dökümanların derlenmesi, bunların analizlerinin yapılması. Restitüsyon yapılacak olan yapıya benzer örnek yapıların çizim ve dökümanlarının toplanması, data oluşturulması. Restitüsyon ilkelerine bağlı kalarak yapının restitüsyon çizimlerinin yapılması anlatılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı ve amacı. | |||
| 2 | Rölöve alımında kullanılan aletlerin tanıtılması ve uygulamalı bilgilendirme. | |||
| 3 | Yapı seçiminin öncesi gerekli rölöve çizimlerinin, yapı analizlerinin ve fotoğrafların incelenmesi. | |||
| 4 | Örnek yapı elemanlarının detaylı incelenmesi ve yapıda bulundukları yerlerin tespiti. | |||
| 5 | Proje alan ve konularının seçimi. | |||
| 6 | Rölöve öncesi yapılacak çalışmalar; plan, kesit, görünüş krokilerinin hazırlanması. | |||
| 7 | Rölöve saha çalışması/krokilerin hazırlanması, fotoğraf çekimleri, saha çalışmasında bilgilendirme. | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Rölöve masa çalışması/Projelerin alınan ölçülerle ölçekli olarak çizilmesi. | |||
| 10 | Hazırlanan projelerin tashihi ve fotoğraf dosyası hazırlanması, hazırlanan projelerin tashihi, röleve analiz raporu hazırlamak. | |||
| 11 | Restitüsyon çizimlerinde tespit edilen yapıdaki eksik parçaların yapının ilkelerine bağlı kalınarak uygulamalı çizimi. | |||
| 12 | Restitüsyon çizimlerinde tespit edilen yapıdaki eksik parçaların yapının ilkelerine bağlı kalınarak uygulamalı çizimi. | |||
| 13 | Projenin tüm belgeleme işlerinin yapılması ve tüm çizimlerin pafta düzeni. Ders hakkında tüm bilgilerin toparlanması. Proje teslim ve sunumlarının yapılması. | |||
| 14 | Projenin tüm belgeleme işlerinin yapılması ve tüm çizimlerin pafta düzeni. Ders hakkında tüm bilgilerin toparlanması. Proje teslim ve sunumlarının yapılması. | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
M.Bülent Uluengin, 2013. Rölöve, Yem Yayın, Istanbul. Z. Ahunbay, 2017. Tarihi Çevre koruma ve Restorasyon, Yem Yayın, Istanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
30 iş günü veya bitirme proje ödevi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Proje Hazırlama | 10 | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Performans | 10 | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek