GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMRS225 | Tarihi Çevre Koruma | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin tarihi çevrelerin korunması konusunda bilinçlenmelerini sağlamak, tarihi çevrenin kültürel ve mimari değerlerini analiz etmeyi öğretmek ve bu çevrelerin korunmasına yönelik uygulamalı bilgi ve beceri kazandırmaktır. Öğrenciler, tarihi alanlarda karşılaşılan sorunları tanımlayarak, doğru müdahale yöntemlerini belirleyecek ve bu bağlamda restorasyon ve koruma projelerine katkıda bulunabilecek düzeye geleceklerdir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hatice Mansuroğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihi yapı ve çevrelerin korunmasına dair temel prensipleri açıklar. |
| 2 | Tarihi çevrelerin belgelenmesi ve analiz edilmesi sürecini uygular. |
| 3 | Tarihi alanlarda risk faktörlerini tanımlayarak uygun koruma stratejileri geliştirir. |
| 4 | Tarihi çevrelerin sürdürülebilir korunması için öneriler geliştirir. |
| 5 | Tarihi çevrelerin kültürel, sosyal ve ekonomik değerlerini değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu derste önerilen başka bir husus bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
`Tarihi Çevre Koruma` dersi, tarihi yapıların ve çevrelerin korunması için gerekli teorik bilgi ve uygulamalı becerileri kazandırmayı hedefleyen bir derstir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tarihi çevrenin tanımı, önemi ve koruma gereksinimi | Saha Gezisi ve Alan analizi | ||
| 2 | Kültürel ve doğal miras kavramları, tarihi çevre koruma anlayışının gelişimi. | Alan Çalışması | ||
| 3 | Uluslararası sözleşmeler ve kuruluşlar (UNESCO, ICOMOS, ICCROM vb.) | Alan Çalışması | ||
| 4 | Türkiye'de tarihi çevre koruma mevzuatı ve uygulamaları. | Alan Çalışması | ||
| 5 | Tarihi yapıların belgelenmesi ve analizi. | Alan Çalışması | ||
| 6 | Tarihi çevrede riskler ve tehditler (doğal afetler, savaşlar, ihmal vb.) | Taslak Çizimler | ||
| 7 | Koruma yöntemleri: Anıt eserler ve kentsel sit alanları. | Alan Çalışması | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Restorasyon, restitüsyon ve rekonstrüksiyon uygulamaları. | |||
| 10 | Sürdürülebilir tarihi çevre yönetimi ve turizm ilişkisi. | |||
| 11 | Tarihi çevrede modern müdahale ve adaptasyon projeleri. | |||
| 12 | UNESCO Dünya Mirası listesinde yer alan tarihi alanlar ve koruma stratejileri. | |||
| 13 | Uygulamalı proje çalışmaları (saha gezisi ve alan analizi). | |||
| 14 | Uygulamalı proje çalışmaları (koruma projesi önerisi hazırlama). | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu, Doğan Kuban, Boyut Yayınları Tarihi Çevre Algısı, Cevat Erder, Yem Yayınları `Historic Preservation: An Introduction to Its History, Principles, and Practice` - Norman Tyler, Ted J. Ligibel, Ilene R. Tyler `Türkiye'de Koruma ve Restorasyon Çalışmaları: İlkeler, Yöntemler, Örnekler` - Zeynep Ahunbay `Architectural Conservation: Principles and Practice` - Aylin Orbaşlı ICOMOS (International Council on Monuments and Sites) Belgeleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Planlanan etkinlikler, interaktif ders anlatımlarıyla koruma kuramı ve dokusal analizin temellerini sunmakta; vaka incelemeleri ve saha gezilerinde taş, sıva ve ahşap yüzeylerin dokusal özellikleri fotoğraf ve notlarla belgelenmektedir. Öğrenciler, grup projelerinde doku haritaları ve restorasyon stratejileri geliştirip tartışmakta; kısa quiz’ler ve çevrimiçi forumlarda eleştirel değerlendirmeler yaparak öğrenilen kavramları pekiştirmektedir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Alan Çalışması | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Gerekli değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Alan Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 8 | 8 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Performans | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | 3 | 5 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek