GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMRS157 | Mimarlık Tarihi | Ders | 1 | 1 | 0 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, bir tarihi yapıyı inceleyerek, o dönemin mimari özellikleri ile günümüz yapılarının farklarını basitçe karşılaştırabilecektir. |
| 2 | Farklı tarihi dönemlere ait önemli mimari tarzları ve bunların özelliklerini öğrenebilecektir. |
| 3 | Mimari yapıların dekoratif ve taşıyıcı unsurlarını ayırt edebilecektir. |
| 4 | Uygarlık tarihi içinde yer alan mimari eserleri örneklerle açıklayabilecektir. |
| 5 | Tarihi bir yapıyı gözlemleyerek, o dönemin mimari özelliklerini tanıyabilir ve bu özellikleri bir çizim veya basit bir analizle anlatabilecektir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mimarlığın tanımı; Tarih Öncesi Çağlar, Stonhenge, Göbeklitepe, Çatalhöyük, Mısır, Sümer, Yunan Mimarlığı | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 2 | Avrupa ve Anadolu-Tarih öncesi dönem | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 3 | Mezopotamya-Sümer ve Asur uygarlıkları - şehirlerin yükselişi | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 4 | Mezopotamya-Sümer ve Asur uygarlıkları - şehirlerin yükselişi | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 5 | Eski krallıktan Yeni krallığa Mısır’da Piramit ve Tapınaklar | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 6 | Ege Denizi ve Anadolu’da Bronz Çağ-Minos-Miken Uygarlıkları | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 7 | Polis/Akropolis, Şehir Oluşumu ve önemli yapılar, Hellenizm | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Roman Kent Planlaması, Pompeii ve Roma | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 10 | Roma: İmparatorluk Dönemi | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 11 | Uzakdoğu uygarlıkları (Antik Hint, Geleneksel Çin ve Japon Mimarisi) | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 12 | Geç Roma’dan Bizans’a mimari | Anlatım | 1: Anlatım, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma, 4: Uygulama | |
| 13 | GENEL TEKRAR | |||
| 14 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Gösterme | 4 | 1 | 4 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 13 | 39 |
| Ev Ödevi | 2 | 25 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek