GERİ DÖN

---

---

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS	Kredi
OSOS299	Madde Bağımlılığı	Seçmeli Ders Grubu	2	3	4.00	2.00

---

Önlisans

---

Dersin Sunulduğu Dil

---

Dersin Amacı

Madde bağımlılığı dersinin amacı, bağımlılığın nedenlerini, etkilerini ve önleme-yaklaşım yollarını kavratarak farkındalık ve doğru müdahale becerisi kazandırmaktır.

---

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

öğretim görevlisi sena nur akpınar

---

Öğrenme Çıktıları

1	Bağımlılık kavramını tanımlar.
2	Bağımlılığın nedenlerini açıklar.
3	Bağımlılığın olumsuz sonuçlarını açıklar.
4	Bağımlılık ile başa çıkma yollarını açıklar.

---

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

---

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

.

---

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

---

Dersin İçeriği

Madde bağımlılığı dersi; bağımlılık kavramı ve türlerini ele alarak, bağımlılığın biyolojik, psikolojik ve sosyal nedenlerini açıklamayı amaçlar. Ders kapsamında sık kullanılan maddeler ve bu maddelerin birey üzerindeki etkileri incelenir. Bağımlılığın bireysel, ailesel ve toplumsal sonuçları üzerinde durulur. Ayrıca tedavi ve rehabilitasyon yöntemleri ile önleyici ve koruyucu ruh sağlığı yaklaşımlarına yer verilir. Bu sayede öğrencilerin bağımlılığa bütüncül bir bakış açısı kazanmaları hedeflenir.

---

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	[OgretimYontemVeTeknikleri]	[OnHazirlik]
1	Temel kavramlar ve bağımlılık tanımı
2	Bağımlılık Nörobiyolojisi
3	Bağımlılık yapıcı maddeler
4	Sigara Kullanım Bozukluğu
5	Alkol Kullanım Bozukluğu
6	Uyarıcıların Kullanım Bozukluğu
7	Bulaşıcı Kronik Hastalıklar ve Madde Kullanım Bozukluğu İlişkisi
8	Ara Sınav
9	İletişim Becerileri ve Empati
10	Ergenlerde Madde Kullanım Bozukluğu ve Yaklaşım
11	Davranışsal Bağımlılıklar
12	Bağımlılık Tedavi Rehabilitasyon Merkezleri
13	Türkiye'de Bağımlııkla Mücadele ve Yeşilay
14	Nomofobi
15	Final Sınavı

---

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Ayas, T. ve Horzum, M. B. [Ed.] (2016). Teknolojinin olumsuz etkileri. Ankara: Vize Yayıncılık. Rogers, V. (2010). Cyberbullying: Activities to help children and teens to stay safe in a texting, twittering, social networking world. Jessica Kingsley Publishers. Kowalski, R. M., Limber, S., Limber, S. P., & Agatston, P. W. (2012).Cyberbullying: Bullying in the digital age. John Wiley & Sons. Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2014). Bullying beyond the schoolyard: Preventing and responding to cyberbullying. Corwin Press. Li, Q., Cross, D., & Smith, P. K. (Eds.). (2011). Cyberbullying in the global playground: Research from international perspectives. John Wiley & Sons. Willard, N. E. (2007). Cyberbullying and cyberthreats: Responding to the challenge of online social aggression, threats, and distress. Research Press. Young, K. S., & de Abreu, C. N. (Eds.). (2010). Internet addiction: A handbook and guide to evaluation and treatment. John Wiley & Sons. Johnson, N. F. (2012). The multiplicities of internet addiction: The misrecognition of leisure and learning. Ashgate Publishing, Ltd..

---

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

.

---

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60

---

Staj Durumu

---

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Tartışma	7	4	28
Makale Kritik Etme	3	5	15
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	7	5	35
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	6	5	30
Toplam İş Yükü (saat)			110

---

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15
ÖÇ 1	1
ÖÇ 2	2	3
ÖÇ 3	2
ÖÇ 4