GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ODUI106 | Seyir II | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Seyir ile ilgili ileri bilgileri kazandırmak ve bu bilgilerin uygulanabilirliğini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Şafak Ümit DENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Derinlik bilgisi kazanır ve uygular. |
| 2 | Sürat bilgisi kazanır ve uygular |
| 3 | Rüzgar bilgisi kazanır ve uygular. |
| 4 | Akıntı bilgisi kazanır ve uygular |
| 5 | Gel-git bilgisi kazanır ve uygular |
| 6 | Özel seyir türlerini bilir ve uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haritalarda derinliklerin gösterilmesi, derinlik ölçümü, iskandiller, gemide sürat ölçümü, paraketeler, gemide rüzgar ölçümü ve rüzgar hesaplamaları, akıntı ve akıntı seyri hesabı, gel-git (med-cezir) ve gel-git (med-cezir) hesaplamaları, Özel seyir türleri ve yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Seyir-2’ye Giriş, Genel Tanımlar. | |||
| 2 | Derinlik ve Derinlik Ölçümü | |||
| 3 | Sürat ve Sürat Ölçümü | |||
| 4 | Rüzgar Wind Tanımı ve Çeşitleri | |||
| 5 | Rüzgar Kavramları ve Problemleri | |||
| 6 | Akıntı Current Tanımı ve Çeşitleri | |||
| 7 | Akıntı Kavramları ve Problemleri | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Akıntı Problemleri | |||
| 10 | Med-Cezir (Gel-git) Tanımı | |||
| 11 | Med Cezir Kavramları | |||
| 12 | Med Cezir Problemleri | |||
| 13 | Özel Seyir Türleri | |||
| 14 | Özel Seyir Problemleri | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanının ders notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Öğrenci 15 veya 30 iş günü staj yapar ya da staj yerine proje hazırlar.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 42 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 103 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 4 | 2 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 4 | 2 | 1 | 4 | 3 | 1 | 5 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 6 | 5 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek