GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMBT201 | Dijital Sistemler I | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital sistemlerin temel prensiplerini öğrenmelerini, sayı sistemleri, Boolean cebiri, lojik kapılar, kombinasyonel devreler, aritmetik devreler ve bellek elemanlarını kavramalarını sağlamaktır. Ayrıca, öğrencilerin dijital sistem tasarımı ve analizine yönelik temel bilgi ve beceriler kazanmaları hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğretim Görevlisi DİLAN DEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler, dijital sistemlerin temel kavramlarını, sayı sistemlerini ve kodlama yöntemlerini tanımlayabilecektir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler, Boolean cebirini, lojik kapıları ve lojik devrelerin çalışma prensiplerini açıklayabilecektir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler, Karnaugh haritaları ve tablo yöntemini kullanarak mantıksal ifadeleri uygulayabilecektir. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenciler, birleşik mantık devrelerini (kodlayıcı, çözücü, çoklayıcı, azlayıcı) kurarak gösterebilecektir. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenciler, karşılaştırıcılar ve aritmetik devreleri kullanarak temel dijital uygulamaları çözümleyebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dijital sistemlere giriş, sayı sistemleri ve kodlama, Boolean cebiri, lojik kapılar, Karnaugh haritaları, sayısal entegreler, kodlayıcılar, kod çözücüler, çoklayıcılar, azlayıcılar, karşılaştırıcılar, aritmetik işlem devreleri ve tablo yöntemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dijital sistemlere giriş, temel kavramlar | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Soru-Cevap Yöntemi | Ders izlencesi ve temel kaynakların incelenmesi |
| 2 | Sayı sistemleri (ikili, onluk, onaltılık) ve kodlama | Problem Çözme Yöntemi, Gösteri Yöntemi (Demonstration) | Sayı sistemleri üzerine örnek incelemeler |
| 3 | Kodlama ve kodlar | Tartışma Yöntemi, Beyin Fırtınası | Kodlama yöntemleri araştırması |
| 4 | Boolean cebiri ve temel dönüşümler | Problem Çözme Yöntemi, Sokratik Sorgulama | Boolean kurallarının gözden geçirilmesi |
| 5 | Lojik kapılar ve lojik devreler | Gösteri Yöntemi, Uygulamalı Çalışmalar | Lojik kapı sembollerinin incelenmesi |
| 6 | Karnaugh haritaları | Problem Çözme Yöntemi, Tekrar ve Alıştırma | Karnaugh harita örnekleri çalışılması |
| 7 | Sayısal entegreler | Anlatım Yöntemi, Gözlem Yöntemi | Entegre kataloglarının incelenmesi |
| 8 | ARA SINAV | Önceki haftaların tüm konularının tekrar edilmesi | |
| 9 | Birleşik mantık devreleri: Kodlayıcılar, kod çözücüler | Anlatım Yöntemi, Soru-Cevap Yöntemi, Gösteri Yöntemi | Kodlayıcı/çözücü örnekleri incelenmesi |
| 10 | Birleşik mantık devreleri: Çoklayıcılar (Multiplexers) | Problem Çözme Yöntemi, Vaka Analizi | Çoklayıcı devre şemalarının gözden geçirilmesi |
| 11 | Birleşik mantık devreleri: Azlayıcılar (Demultiplexers) | Tartışma Yöntemi, Beyin Fırtınası | Azlayıcı devre örnekleri incelenmesi |
| 12 | Karşılaştırıcılar | Problem Çözme Yöntemi, Gösteri Yöntemi | Karşılaştırıcıların kullanım alanları araştırılması |
| 13 | Aritmetik işlem devreleri | Anlatım Yöntemi, Uygulamalı Çalışmalar | Toplayıcı/çıkarıcı devre örneklerinin incelenmesi |
| 14 | Tablo yöntemi | Problem Çözme Yöntemi, Tekrar ve Alıştırma | Tablo yöntemi örneklerinin hazırlanması |
| 15 | FİNAL SINAVI | Tüm konuların genel tekrarı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
KAYNAKLAR 1. Digital Systems : Principles And Applications, 10Th Edition
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders kapsamında teorik bilgi aktarımı için ders anlatımı, soru-cevap ve tartışma yöntemleri kullanılacaktır. Öğrencilerin konuları pekiştirmesi için problem çözme etkinlikleri yapılacak, ödev ve bireysel araştırmalar ile öğrenme süreci desteklenecektir. Öğrenmenin kalıcılığını artırmak amacıyla örnek uygulamalar üzerinde değerlendirmeler yapılacak, ölçme ve değerlendirme ise ara sınav ve final sınavı ile gerçekleştirilecektir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek