.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OADA275 | Mesleki İngilizce | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin mesleki alanlarında etkili bir şekilde İngilizce iletişim kurabilmelerini sağlamaktır. Öğrencilere mesleki terminoloji, yazılı ve sözlü iletişim becerileri kazandırarak, iş hayatında karşılaşabilecekleri durumlarda İngilizceyi doğru, akıcı ve profesyonel bir şekilde kullanmalarını hedefler. Ayrıca öğrencilerin uluslararası mesleki kaynakları takip edebilmelerine ve küresel iş ortamlarında rekabet edebilmelerine destek olunması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Aylin AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler, mesleklerine özgü İngilizce terimleri ve ifadeleri tanımlayabilecektir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler, iş yazışmaları (e-posta, rapor, resmi belgeler) gibi yazılı iletişim araçlarını doğru biçimde kullanarak mesleki içerik üretebilecektir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler, farklı mesleki bağlamlarda kullanılan İngilizce terim ve ifadeleri analiz edebilecektir. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenciler, mesleki İngilizceyi alanlarında kullanarak etkili bir üslup ve doğru terminoloji ile profesyonel çıktılar oluşturabilecektir. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenciler, uluslararası mesleki iletişimde kullanılan farklı İngilizce dil yapıları ve ifadelerini gözlemleyerek, kültürel ve bağlamsal farklılıkları ayırt edebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Mesleki İngilizce dersinden en yüksek verimi alabilmek için düzenli ve planlı bir şekilde çalışılmalı, mesleki terminoloji öğrenimine öncelik verilmelidir. Alanla ilgili İngilizce kaynaklar okunmalı, sektöre özgü kelimeler tekrar edilerek aktif bir şekilde kullanılmalıdır. Öğrenilen terimler ve ifadeler, günlük yaşamda cümle içinde kullanılmalı ve yazılı notlar tutulmalıdır. Okuma-anlama becerilerini geliştirmek için mesleki makaleler, raporlar ve uluslararası yayınlar düzenli olarak incelenmelidir. Çalışmalar sırasında ek kaynaklardan, çevrimiçi sözlüklerden ve kelime öğrenme uygulamalarından faydalanılmalıdır. Ders sırasında ve sonrasında öğrendiklerinizi pekiştirmek için mesleki yazışma ve belge hazırlama uygulamaları yapılmalıdır. Dersin içeriği, iş hayatındaki ihtiyaçlara uyarlanarak uygulanmalı ve bu süreçte sürekli bir gelişim hedeflenmelidir.
Dersin İçeriği
Mesleki İngilizce dersi, öğrencilerin kendi uzmanlık alanlarına yönelik dil becerilerini geliştirmeye odaklanan kapsamlı bir içerik sunar. Ders kapsamında, mesleki terminoloji ve ifadeler, iş yazışmaları (e-posta, rapor, resmi belgeler), etkili sunum teknikleri ve profesyonel doküman hazırlama becerileri üzerinde durulmaktadır. Ayrıca, mesleki İngilizce okuma-anlama becerilerini geliştirmek amacıyla uluslararası raporlar, makaleler ve sektörel dokümanlar incelenir. Kelime dağarcığını zenginleştirmek için mesleki bağlamda kullanılan sözcükler ve ifadeler detaylı bir şekilde ele alınır. Öğrenciler, vaka çalışmaları ve gerçek hayattan alınan örneklerle iş dünyasındaki ihtiyaçlara uygun yazılı iletişim becerilerini geliştirirken, aynı zamanda sektörel kelime bilgisini pekiştirme fırsatı bulurlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, içeriği ve hedefleri hakkında genel bilgi. | Anlatım Yöntemi | ||
| 2 | İngilizce dilbilgisi kuralları. | Problem Çözme Yöntemi | ||
| 3 | İngilizce dilbilgisi kuralları. | Beyin Fırtınası | ||
| 4 | İngilizce dilbilgisi kuralları | Tüm Sınıf Aktivitesi | ||
| 5 | Alanla ilgili terminolojik çalışma. | Grup Çalışması | ||
| 6 | Alanla ilgili terminolojik çalışma | Grup Çalışması | ||
| 7 | Genel değerlendirme | Soru-Cevap Yöntemi | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Meslekle ilgili metinlerle okuduğunu anlama çalışmaları | Ters Yüz Öğrenme | ||
| 10 | Meslekle ilgili metinlerle okuduğunu anlama çalışmaları | Ters Yüz Öğrenme | ||
| 11 | Meslekle ilgili İngilizce yazım çalışmalar | Kavram Haritaları | ||
| 12 | Meslekle ilgili İngilizce yazım çalışmalar | Kavram Haritaları | ||
| 13 | İngilizce konuşma aktiviteleri | İletişim tabanlı ve işbirlikli öğrenme, ikili ve grup aktiviteleri | ||
| 14 | Genel değerlendirme | General evaluation | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
"English 365, Professional English, Cambridge University Press"
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Gerekli değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 56 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek