GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OADA271 | Temel İnsan Hakları | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel insan haklarının neler olduğu ve bunlara aykırı davranıldığında sahip olunan hakların neler olduğunun öğrenilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Özge DEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anayasa’da düzenlenen temel hak ve özgürlükleri örneklerle açıklayabilir. |
| 2 | Uluslararası sözleşmelerdeki insan hakları düzenlemeleri hakkında bilgi sahibi olmak ve bunları iç hukuka uygulayıp karşılaştırma yapabilir. |
| 3 | Anayasa Mahkemesi’ne bireysel başvuru yapmayı öğrenir. |
| 4 | Anayasa Mahkemesi ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi içtihatlarını kavrayıp, bunlara eleştirel gözle yaklaşıp aradaki farkları gösterebilir. |
| 5 | İnsan haklarının önemini tespit eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön Koşulu Olan Ders Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Avrupa insan Hakları Sözleşmesindeki hakları anlatmak ve başvuru sürecini anlatmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İnsan Hakları Kavramı, Türleri, | |||
| 2 | İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi | |||
| 3 | Ulusal ve Uluslararası İnsan Hakları Kurumları | |||
| 4 | Temel Hak ve Özgürlüklerin Anayasa’daki Ayrımı | |||
| 5 | Anayasa Mahkemesi’nin Kuruluş ve Yapısı | |||
| 6 | Anayasa Mahkemesi’nin Temel Hak ve Özgürlükleri Denetim Yolları | |||
| 7 | Anayasa Mahkemesi’ne Bireysel Başvuru Usulü | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Avrupa Konseyi ve İnsan Hakları Sözleşmesi | |||
| 10 | Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’nin Kuruluş ve Yapısı | |||
| 11 | Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’nin Yargılama Usulü | |||
| 12 | Anayasa Mahkemesi Kararlarından Örnekler | |||
| 13 | Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi Kararlarından Örnekler | |||
| 14 | Sosyal Haklar ve Korunması | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İbrahim Kaboğlu, Özgürlükler Hukuku, İmge Kitabevi, Ankara, 2006. Sibel inceoğlu (Ed.), İnsan Hakları Avrupa Sözleşmesi ve Anayasa, Beta Yayınları, İstanbul, 2013. Feyyaz Gölcüklü – Şeref Gözübüyük, İnsan Hakları Avrupa Sözleşmesi ve Uygulaması, Turhan Kitabevi, Ankara, 2013.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj 30 iş günüdür
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 29 | 29 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 39 | 39 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek