GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OBLG282 | Yapay Zeka Uygulamaları | Ders | 2 | 4 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere yapay zeka (YZ) kavramı, temel algoritmaları ve günümüzde kullanılan yapay zeka teknolojileri hakkında temel düzeyde bilgi kazandırmaktır. Öğrencilerin; makine öğrenmesi, doğal dil işleme, görüntü tanıma ve yapay zeka uygulamalarını anlamaları, basit düzeyde algoritmalar geliştirebilmeleri ve bu teknolojilerin gerçek dünya problemlerine nasıl uygulandığını kavrayabilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Nebiye Gedik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenci, Yapay zeka yaklaşımlarını tarihsel gelişimiyle ilişkilendirerek analiz eder. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenci, Yapay zekâ ve algoritmaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenci, Öğrenci makine öğrenmesi temellerini açıklar. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenci, Farklı problem türleri için sınıflandırma, regresyon ve kümeleme algoritmalarını karşılaştırarak analiz eder. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenci, Bir yapay zekâ algoritmasının performansını değerlendirebilir. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Yapay zeka kavramı ve tarihçesi, Zayıf ve güçlü yapay zeka kavramları, Yapay zekanın temel bileşenleri, Veri, veri türleri ve veri ön işleme, Makine öğrenmesi (supervised, unsupervised, reinforcement learning), Sınıflandırma ve regresyon problemleri, Temel algoritmalar (Karar ağaçları, k-en yakın komşu, Naive Bayes vb.), Doğal dil işleme (NLP) temel kavramları, Görüntü işleme ve yapay zeka uygulamaları, Derin öğrenmeye giriş (yüzeysel tanıtım), Yapay zeka araçları ve kütüphaneler, Günlük yaşamda yapay zekanın kullanımı (sağlık, finans, ulaşım, sosyal medya vb.), Etik, güvenlik ve yapay zekanın toplumsal etkileri, Basit yapay zeka projeleri ve uygulama örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Yapay Zekaya Giriş ve Tarihçesi, Alan Turing ve Turing Testi Yapay zeka türleri: Dar, Genel ve Süper zeka Zeka Türleri ve Matematiksel Temeller Gardner'ın çoklu zeka kuramı Akıl yürütme türleri: tümdengelim, tümevarım | |||
| 2 | Yapay Zekanın Bileşenleri ve Amaçları, Bilimsel, mühendislik ve eğitimdeki hedefleri, Disiplinlerarası yapısı Büyük Veri ve Veri Madenciliği Veri ambarı ve Veri gölü kavramları | |||
| 3 | Makine Öğrenmesine Giriş | Python ve Jupyter kurulumu | ||
| 4 | Yapay Zekâ Tabanlı Problemlerin Modellenmesi: Sınıflandırma Algoritmaları. | NumPy & Pandas Veri okuma (CSV, Excel) | ||
| 5 | Veri Nedir? Veri Ön İşleme, Veri Manipülasyonu ve Performans Değerlendirme Metrikleri. | Veri Ön İşleme, Manipülasyon ve Performans Değerlendirme Uygulaması | ||
| 6 | Yapay Zekâ Tabanlı Problemlerin Modellenmesi: Sınıflandırma Algoritmaları. | Decision Tree görselleştirme | ||
| 7 | Yapay Zekâ Tabanlı Problemlerin Modellenmesi: Regresyon Algoritmaları. | |||
| 8 | Yapay Zekâ Tabanlı Problemlerin Modellenmesi: Regresyon Algoritmaları. | |||
| 9 | Vize Sınavı | |||
| 10 | Python ile Temel AI Uygulamaları | |||
| 11 | Yapay Zekâ Tabanlı Problemlerin Modellenmesi: Kümeleme Algoritmaları. | |||
| 12 | Derin Öğrenmeye ve Yapay Sinir Ağlarına Giriş. | |||
| 13 | Yapay Sinir Ağları | |||
| 14 | Doğal Dil İşlemeye Giriş. | |||
| 15 | Genel Değerlendirme | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Introduction to Machine Learning, Ethem Alpaydin, The MIT Press,2010 An Introduction to Neural Networks, Kevin Gurney , CRC press, 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 5 | 65 |
| Laboratuvar | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek