.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OGRF269 | Görsel Tasarım I | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Grafik Tasarım disiplininin ilgili olduğu masa üstü yayıncılık, reklamcılık, basılı medya, matbaacılık, sosyal medya (web) vb. diğer disiplinlerle ile ilgili kuramlar ve uygulamalar hakkında tam bilgi sahibi olmasını sağlar. Öğrencilerin ders içerisinde projeler ile edindikleri görsel iletişim araçları ve teknikleriyle yaratıcı bir tasarım dili oluşturmalarını sağlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör İpek Kabadaş Tarık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı disiplinlere yönelik edindikleri bilgileri Grafik Tasarım uygulamalarında kullanabilme, yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme ve analiz edebilme becerisine sahip olurlar. |
| 2 | Grafik Tasarım ile ilgili uygulamalarda, soruna tasarım kuramlarıyla çözüm üretebilme, takımlarda veya bireysel çalışmalarda sorumluluk alabilme becerisi kazanırlar. |
| 3 | Grafik Tasarım ile ilgili mesleki ortam ve araçları kullanmayı öğrenirler ve tasarım sorununa yönelik geliştirdikleri projeleri el becerisi ile uygulaması öğrenirler. |
| 4 | Kitle iletişim alanında yeniliklere açık ve yenilikleri alana uyarlayabilir olurlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
ÖN KOŞUL YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
adobe illustrator ve photoshop programları kullanılarak (bilgisayar destekli) masa üstü yayıncılığı ve kurumsal kimlik projeleri odağında görsel tasarım projeleri işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Derste kullanılacak araç gereç ve materyallerin tanıtılması. Grafik tasarım nedir? Grafik tasarım hangi alanlarda kullanılır? | Ppt. Sunum ile görsel gösterim | Ön hazırlık yok. | |
| 2 | Logo ve logotype çalışması | Çalışma ve konsept çalışmaların başlanması | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 3 | Konu kapsamında eskizlemeler, sunuş | Örnekleri ile araştırma ve eskiz. | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 4 | Kurumsal kimlik nedir? Kurumsal kimlik tasarımı “Proje” sunumu | Çalışma ve konsept çalışmaların başlanması. | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 5 | Kurumsal kimlik tasarımı “Proje” eskizleri (basılı / dijital) | Örnekleri ile araştırma ve eskiz. | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 6 | Kurumsal kimlik tasarımı “Proje” eskizleri (basılı / dijital) | Konu kapsamında eskizlemeler, sunuş. | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 7 | Kurumsal kimlik tasarımı “Proje” eskizleri (basılı / dijital) | Konu kapsamında eskizlemeler, sunuş. | Yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 8 | vize sınavı | |||
| 9 | Afiş tasarımı çalışması proje sunumu | Çalışma ve konsept çalışmaların başlanması. | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 10 | Kültürel “Afiş” tasarımı çalışması eskizleri ve sunu | Konu kapsamında eskizlemeler. | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 11 | Alternatif çalışmalarla denemelerin sürdürülmesi ve kritikler. | Konu kapsamında eskizlemeler, sunuş. | Yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 12 | Proje sunumu ve teslimi. | Sunuş. | Yüz yüze değerlendirme. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 13 | Ticari “Afiş” tasarımı çalışması. | Konu kapsamında eskizlemeler. | Ppt. Sunum, yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 14 | Konu kapsamında eskiz çalışmaları ve sunum. | Çizimlerin incelenmesi. | Yüz yüze değerlendirme. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- T. Fikret Uçar, Görsel İletişim ve Grafik Tasarım 2- Melike Taşçıoğlu, Bir Görsel İletişim Platformu Olarak Kitap 3- Dilek Bektaş, Çağdaş Grafik Tasarımın Gelişimi 4- Emre Becer, İletişim ve Grafik Tasarım
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 8 | 8 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Performans | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek