GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMOT228 | Proje Geliştirme | Ders | 2 | 4 | 3.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olmak, koleksiyon sürecini tasarımla başlayıp 3 boyutlu ürün boyutuna taşıyabilmek, maliyet hesabı ve proses analizi yapabilmek, marka ve hedef kitle bilincinin oturması amacını içermektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğretim Görevlisi Melike Mendi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini seçebilecek ve etkin bir şekilde tanımlayabilecektir. |
| 2 | Moda-giysi tasarımlarında malzeme-teknik ve uygulama yöntemlerini bir arada kullanmaya yönelik kuralları uygulayabilecektir. |
| 3 | Hazırlanacak koleksiyonda tasarım sürecinden üretim sürecine kadar koordinatörlüğünü gerçekleştirilecektir. |
| 4 | Koleksiyonun tasarım ve üretim paftalarını sunabilecektir. |
| 5 | Giysi-beden, malzeme ve konfor uyumunu farklı kalıp teknikleriyle ilişkilendirebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Giysi Tasarımı I-II Giysi Üretimi I-II Kalıp Hazırlama I-II Bilgisayar Destekli Giysi Tasarımı I-II
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin moda tasarımı alanında edindikleri bilgi ve becerileri kullanarak özgün bir koleksiyon projesi geliştirmelerini hedefler. Koleksiyon süreci; tema belirleme, hedef kitle ve marka analizi, moodboard ve renk paleti oluşturma, tasarım çizimleri, teknik föy hazırlama, üretim süreci planlama, maliyet hesabı ve proses analizi aşamalarını kapsar. Öğrenciler, dönem boyunca fikir geliştirme, araştırma, tasarım, prototip oluşturma ve sunum aşamalarını tamamlayarak tasarım odaklı bir proje yürütürler. Ayrıca proje, yaratıcılığı, marka kimliği farkındalığını ve problem çözme becerilerini destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş ve Proje Konseptine Giriş: Dersin kapsamını, tasarım ve üretim sürecini öğrenmek | Başarılı bitirme projelerinden örnekler inceleme | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 2 | Proje Konusu ve Tema Belirleme: Araştırmaya dayalı tema geliştirmek | İlgi alanına göre proje önerileri sunma | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 3 | Literatür ve Pazar Araştırması: Trendlere ve pazar ihtiyaçlarına göre proje geliştirmek | Kaynak taraması, trend raporu hazırlama | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 4 | Hedef Kitle ve Marka Bağlantısı Projenin kullanıcı odaklı yönünü kavramak | Persona çalışması, marka konumlandırma | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 5 | Moodboard ve Konsept Panosu: Tema ve ilham kaynaklarını görselleştirmek | Moodboard ve kavram haritası hazırlama | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 6 | Eskiz Çalışmaları I – Koleksiyon Fikirleri: Koleksiyonun ilk eskizlerini oluşturmak | 6–8 look taslak eskizi oluşturma | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 7 | Eskiz Çalışmaları II – Çeşitleme ve Netleştirme: Koleksiyon bütünlüğünü geliştirmek | 10 look eskiz ve renk paleti oluşturma | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 8 | Vize | |||
| 9 | Seçilen 2 Look’un Netleştirilmesi: Üretilecek look’ları belirlemek | 2 look seçimi, detaylandırma | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 10 | Kalıp Hazırlama ve Drapaj Çalışmaları: Tasarımları üretim aşamasına aktarmak | Drapaj veya düz kalıp çalışmaları | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 11 | İlk Prova ve Düzeltmeler: İlk fitting aşamasında sorunları görmenin önemi | Prova, düzeltme, model geliştirmelerin yapılması | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 12 | Üretim Çalışmaları (Dikiş ve Bitim): Seçilen 2 look’u tamamlamak | Atölye çalışmaları, bitim teknikleri | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 13 | Koleksiyon Sunum Paftası ve Üretim Tamamlama: Tasarım ve üretimi bütünleştirmek | Koleksiyon paftası düzenleme, 2 look tamamlanması | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 14 | Final Sunum ve Defile/Portfolyo: Tüm süreci profesyonel şekilde sunmak | 10 look koleksiyon, 2 look dikilmiş ürün ve pafta sunumu | Ppt. sunum ile konu anlatımı ve sınıf içi uygulama | Önceki hafta sunumlarının tekrar edilmesi ve önceki hafta verilen ödevin yapılması. |
| 15 | Final ve Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Portfolio Presentation for Fashion Designers/Linda Tain- Fairchildbooks Bloomsbury Publishing The Meanings of Dress/Kimberly A. Miller-Spillman and Andrew Reilly- Fairchildbooks Bloomsbury Publishing Fitting and Pattern Alteration / Elizabeth Liechty,Judith Rasband and Della Pottberg-Steineckert- Fairchildbooks Bloomsbury Publishing Moda Tasarımında Giysi Teknikleri - Anette Fischer-Litaratür Yayıncılık 100 Soruda Giysi Mimarisi/Neşe Yaşa Çeğindir-Gazi Kitabevi The Art of Couture Sewing /Zoya Nudelman- Fairchildbooks Bloomsbury Publishing Moda Tasarımı Çizim Dersleri/Caroline Tatham- Hayalperest Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sergi veya defile sunumu planlanmaktadır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
30 iş günü olup veya staj projesi ile tamamlanmaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 42 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje Sunma | 1 | 8 | 8 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek