.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMOT227 | Giysi Tasarımı II | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tasarıma hazırlık çalışmaları, araştırma ve geliştirme yöntemleri, konsept belirleme ve silüet üzerine eskiz çalışmaları, koleksiyonun detaylandırılması, koleksiyon eleştirileri, renk-malzeme ve aksesuar önerileri, renklendirme çalışmaları ve koleksiyon sunumunu içermektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğretim Görevlisi Melike MENDİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Koleksiyon hazırlayabilmek için gerekli sanatsal ve teknik uygulamalı çalışmaları geliştirebilecektir. |
| 2 | Koleksiyon için seçilen giysilerin çalışmalarını tasarımın ilkelerine uygun olarak taslak, artistik ve teknik halinde çizebilecektir. |
| 3 | Hazırlayacağı tasarım gurubuna uygun tekstil aksesuarları ve yardımcı malzemeleri tespit edebilecektir. |
| 4 | Giysi tasarımların taslaklarını kullanılacak sezona ve kullanım alanına uygun şekilde hazırlayabilecektir. |
| 5 | Giysi tasarım koleksiyonlarını belirtilen nitelikte pafta dosyalarıı oluşturarak sunabilecektir. |
| 6 | Form, malzeme ve işlevin insan vücuduyla uyumunu ilişkilendirebilecektir. |
| 7 | Giysi tasarımı çözümleri için estetik, teknik, ekonomik, sosyal, toplumsal bakımdan bakış açıları geliştirebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Derslerin ön koşulları bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği, sanatsal ve teknik ağırlıklı özgün tasarımlar geliştirerek koleksiyonu soyuttan somuta taşıyabilmektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, Koleksiyon hazırlığının yapım aşamaları. | Temanın tartışılması. | ||
| 2 | Tema başlıklarının tartışılması ve araştırmaların incelenmesi. | |||
| 3 | Belirlenen temanın ve trendlerin detaylı araştırılması. | |||
| 4 | Temaya uygun moodboard hazırlanması. | |||
| 5 | Seçilen temaya uygun kumaş manipülasyonlarının yapılması. | |||
| 6 | Seçilen temaya uygun kumaş manipülasyonlarının yapılması. | |||
| 7 | Temaya uygun eskiz çizimleri ve model geliştirmenin yapılması. | |||
| 8 | VİZE | |||
| 9 | Temaya uygun eskiz çizimleri ve model geliştirme. | |||
| 10 | Temaya uygun eskiz çizimleri ve model geliştirme | |||
| 11 | Temaya uygun eskiz çizimleri ve model geliştirme, Koleksiyon oluşturma ve koleksiyon renklerini belirleme. | |||
| 12 | Koleksiyon içerisinden uygulanacak modellerin seçimi ve model analizi. | |||
| 13 | Koleksiyon içerisinden uygulanacak modellerin seçimi ve model analizi, teknik çizim. | |||
| 14 | Koleksiyon içerisinden uygulanacak modellerin seçimi ve model analizi, teknik çizim. Tasarım paftalarının hazırlanması ve sunumu. | |||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cem Hakko, Moda Olgusu. Füsun Curaoğlu, Moda Tasarımı. Füsun Curaoğlu, Giysi Seçimi Alanla ilgili makaleler Öğretim elemanı ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
30 iş günü olup veya staj projesi ile tamamlanmaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 15 | 15 |
| Proje Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek