GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMOT281 | Deneysel Tasarım | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin; moda tasarımı perspektifinden farklı materyalleri kullanarak bir kavramı, düşünceyi ya da felsefeyi fikirden sunum aşamasına kadar özgün bir ürün-süreç-konsept oluşturma becerilerini kazanabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Melike MENDİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Deneysel tasarım hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Renk yüzey-form açısından deneysel tasarım oluşturma |
| 3 | Yüzey Malzemesi, Materyal, Renk ve Doku hakkında bilgi sahibi olur |
| 4 | Renk yüzey-form açısından deneysel tasarım oluşturabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Deneysel tasarım hakkında genel bilgilendirme | ||
| 2 | Deneysel Tasarım Kavramı ve Önemi | ||
| 3 | Konuyla ilgili çalışan örnek modacıların incelenmesi (Issei Miyake, Kenzo) | ||
| 4 | Konuyla ilgili çalışan örnek modacıların incelenmesi (Alexander McQueen, Hüseyin Çağlayan) | ||
| 5 | Konuyla ilgili çalışan örnek modacıların incelenmesi (Noki Warderobe, Iris Van Herpen) | ||
| 6 | Konuyla ilgili çalışan örnek modacıların incelenmesi (Ann Demeulemeester, Sandra Backlund vb.. ) | ||
| 7 | Konsept belirleme-Tasarım ögesi seçimi | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Yüzey Malzemesi, Materyal, Renk ve Doku Araştırması | ||
| 10 | Yüzey Malzemesi, Materyal, Renk ve Doku Araştırması | ||
| 11 | Tasarım konusu ve ön çalışmalar | ||
| 12 | Renk yüzey-form açısından deneysel tasarım oluşturma | ||
| 13 | Tasarım Uygulaması | ||
| 14 | Tasarım Uygulaması | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yurt dışındaki moda bölümlerinin online performans sayfaları. Deneysel Tasarım yapan modacıların web sayfaları. Öğretim Üyesi Ders Notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 3 | 5 | 15 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 5 | 15 |
| Rapor Sunma | 2 | 5 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek