GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OCGL261 | Oyun ve Hareket Eğitimi | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocuğun gelişiminde oyun ve hareket etkinliklerinin yeri, önemi hakkında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Görevlisi Fatma Özkür
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyun dağarcığını geliştirmek |
| 2 | Çocuğun gelişimine uygun oyun etkinliklerini uygulamak |
| 3 | Hareket eğitimi ve oyun öğretiminin öğretmenlik uygulamaları içindeki önemini fark edebilme. |
| 4 | Oyun oluşturma, oyun dağarını geliştirme ve bir oyunu amaçlarına uygun sınıf içi ya da dışı ortamlarda oynatabilme. |
| 5 | Oyun tasarımı ile ilgili örnek etkinlikler, ders planı hazırlama ve uygulama becerisi kazanabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Oyun Tanımı/ Oyunun Tarihçesi/ Kuramcılara Göre Oyunun Gelişimi/ Oyun Çeşitleri ve Özellikleri/ Oyunun Eğitimdeki Yeri ve Önemi/ Okul Öncesi Dönemde Oyun/ Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Oyun Saatlerinin Planlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Oyun Tanımı | |||
| 2 | Oyunun Tarihçesi | |||
| 3 | Kuramcılara Göre Oyunun Gelişimi | |||
| 4 | Oyun Çeşitleri ve Özellikleri | |||
| 5 | Oyunun Eğitimdeki Yeri ve Önemi | |||
| 6 | Okul Öncesi Dönemde Oyun | |||
| 7 | Okul Öncesi Dönemde Oyun | |||
| 8 | Vize sınavı | |||
| 9 | Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Oyun Geliştirme ve Planlama | |||
| 10 | Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Oyun Geliştirme ve Planlama | |||
| 11 | Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Oyun Geliştirme ve Planlama | |||
| 12 | Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Oyun Geliştirme ve Planlama | |||
| 13 | Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Oyun Geliştirme ve Planlama | |||
| 14 | Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Oyun Geliştirme ve Planlama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj/bitirme projesi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 2 | 6 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Alan Çalışması | 4 | 2 | 8 |
| Proje Hazırlama | 12 | 2 | 24 |
| Proje Sunma | 12 | 2 | 24 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek