GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Grafik Tasarım ve Endüstri ürünleri tasarımı bağlantılı ilişkisini öğrenirler. |
| 2 | Ambalaj tasarımı hazırlarken, hedef kitleleri tanırlar ve bütünleşik bir mesaj vermeye çalışırlar. |
| 3 | Grafik tasarıma yönelik malzemeleri tanırlar ve güncel teknik çözümlerini üretebilirler. |
| 4 | Ambalaj tasarımları için uygun teknik bilgiye (kâğıt, bıçak ve diğer malzemeler) ve işlevselliği ön planda olan özgün formlar oluşturabilirler. |
| 5 | Görsel tasarımında üç boyutlu alanda da yeterliliğe sahip olabilirler. |
| 6 | Endüstri ürünleri tasarımında yeterliliğe kavuşurlar |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | iletişim, gösterge, grafik tasarım ve geştalt konularının işlenmesi ve ambalaj tasarımı tanım | ||
| 2 | tasarımın temel ilkeleri ve Ambalaj tasarımında form, boyut, renk ve işlevsellik Grafik tasarım atölye malzemeleri (çelik cetvel, maket bıçağı, en 2cm ve 4 cm çift taraflı bant, yapıştırıcı, kurşun kalem, renkli kalem, tükenmez kalem, 160 gr., 200gr. 240 gr., 300 gr. 35x50 cm kağıt, a4 kağıt) | ||
| 3 | ambalaj çeşitleri, ambalaj tasarımında kullanılan tasarım argümanları ve proje sunumu | ||
| 4 | Bilginin Ambalaj Üzerinde Düzenlenmesi. Tasarım fikri ve eskiz görüşmesi | ||
| 5 | proje değerlendirmeleri | ||
| 6 | proje değerlendirmeleri | ||
| 7 | vize sınavı proje ve sunum değerlendirmeleri. | ||
| 8 | vize sınavı | ||
| 9 | ikinci proje sunumu ve vize sınavı değerlendirmesi | ||
| 10 | hedef kitle analizi ve eskiz değerlendirme | ||
| 11 | final projelerinin sunumu ve brief, atölye çalışması | ||
| 12 | eskiz değerlendirme, atölye çalışması | ||
| 13 | eskiz değerlendirme, atölye çalışması | ||
| 14 | genel tekrar. Eskiz değerlendirme ve atölye çalışması | ||
| 15 | final sınavları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 5 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Proje Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek