GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
OWTK204 Mobil Uyumlu Arayüz Tasarımı Ders 2 4 4.00 3.00

Dersin Seviyesi

Önlisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu ders, öğrencilerin kullanıcı merkezli tasarım ilkelerini öğrenmelerini, oyunlar ve dijital uygulamalarda etkili, anlaşılır ve duygusal olarak zengin arayüzler tasarlayabilme becerilerini geliştirmelerini amaçlamaktadır. Öğrenciler, kullanılabilirlik ve kullanıcı deneyimi (UX) kavramlarını derinlemesine inceleyerek, etkileşim döngüsü, geri bildirim, algılanan imkânlar ve eşleştirme gibi temel prensipleri uygulamalı olarak öğrenirler. Ders süresince, oyun deneyimine özgü arayüz ve etkileşim tasarımı, sürükleyicilik yaratma, kültürel farklılıklara duyarlı tasarım geliştirme ve yerelleştirme konularına odaklanılır. Ayrıca öğrenciler, yinelemeli tasarım süreçleri, kullanıcı testleri ve Oyun Kullanıcı Araştırması (GUR) yöntemleri aracılığıyla prototip oluşturma, test etme ve değerlendirme becerilerini kazanırlar. Dersin genel amacı, öğrencilerin dijital oyun tasarımı ve kullanıcı deneyimi alanlarında profesyonel yetkinliklerini artırarak sektörde başarılı bir kariyere hazırlanmalarını sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğr. Gör. Ülkü Nur NAR

Öğrenme Çıktıları

1 Arayüz ve interaksiyon tasarımının tanımını yapabilecek ve bu kavramları oyun tasarımıyla ilişkilendirebilecek.
2 Oyun tasarımının temel kavram ve kurallarını anlayarak, oyun mekaniği ile arayüz tasarımı arasındaki ilişkiyi kavrayabilecek.
3 Oyun grafikleri ve görsel tasarımın önemini anlayarak, renk, kompozisyon ve diğer görsel öğeleri etkili bir şekilde kullanabilecek.
4 Kullanıcı arayüzü tasarımı araçlarını kullanarak uygun araç seçimleri yapabilecek ve bu araçları etkili bir şekilde uygulayabilecek.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu ders, öğrencilerin oyun ve dijital uygulamalarda kullanıcı merkezli tasarım ilkelerini öğrenmelerini ve etkili arayüzler geliştirme becerilerini kazanmalarını hedefler. İçerikte, İnsan-Bilgisayar Etkileşimi (HCI) ve kullanılabilirlik prensipleri temel alınarak, etkileşim döngüsü, geri bildirim, algılanan imkânlar ve doğal eşleştirme gibi temel kavramlar ele alınır. Öğrenciler, arayüz bileşenlerinin tasarımı, menü ve diyalog kutusu standartları, ikonografi ve yerelleştirme gibi konular üzerinden kullanıcı dostu ve kültürel olarak uyumlu tasarımlar geliştirmeyi öğrenirler. Oyun tasarımı bağlamında anlamlı etkileşim, sürükleyicilik ve deneyim optimizasyonu konularına odaklanılır. Ayrıca öğrenciler, yinelemeli tasarım süreçleri, kullanıcı testleri, oyun kullanıcı araştırması (GUR) ve prototipleme araçlarını kullanarak arayüzleri test etme, değerlendirme ve geliştirme becerilerini edinirler.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 HCI/UX Giriş ve İteratif Tasarım Felsefesi
2 Etkileşim Psikolojisi ve Temel Prensipler
3 Arayüzün Yapı Taşları: Affordances ve Geri Bildirim
4 Proje Kapsam Belirleme ve Rakip Analizi
5 Wireframe ve Bilgi Mimarisi (IA)
6 Görsel UI/UX Tasarımı ve Tutarlılık
7 Etkileşimli Mock-up ve Kullanılabilirlik Uzman Analizi
8 Vize
9 Godot Engine Ortamına Giriş ve Dijital Sistem Düşüncesi
10 Godot'ta UI Entegrasyonu ve Etkileşim Kodlama
11 Oyun Arayüzü Tasarım Uzayı ve Sürükleyicilik
12 Oynanış Testi (Playtest) ve Gözlem Metotları
13 Geri Bildirim Analizi ve İterasyon
14 Proje Sonlandırma ve Teknik Detaylar

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Norman, Donald A. (2013). The Design of Everyday Things. Card, S. K., Moran, T. P., & Newell, A. (1983). The Psychology of Human-Computer Interaction. Shneiderman, Ben. (2016). Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction. Salen, Katie & Zimmerman, Eric. (2004). Rules of Play: Game Design Fundamentals. Schell, Jesse. (2020). The Art of Game Design: A Book of Lenses. Drachen, Anders, Mirza-Babaei, Pejman, & Nacke, Lennart E. (Eds.). (2018). Games User Research. Jerald, Jason. (2016). The VR Book: Human-Centered Design for Virtual Reality. Apple Computer, Inc. (1992). Macintosh Human Interface Guidelines.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Bu derste, öğrencilerin İnsan-Bilgisayar Etkileşimi (HCI) ve Kullanıcı Deneyimi (UX) ilkelerini teorik olarak öğrenmelerini ve bunları yinelemeli bir tasarım süreci içinde uygulamalı olarak deneyimlemelerini sağlamak amacıyla çeşitli etkinlikler ve yöntemler kullanılacaktır. Ders süresince öğrenciler, hızlı fiziksel ve dijital prototipleme uygulamalarıyla fikirlerini somutlaştıracak, tasarım kısıtlamaları altında yaratıcı çözümler geliştirecek ve oyun temelli “Iron Designer” benzeri tasarım zorluklarıyla problem çözme becerilerini güçlendireceklerdir. Kullanıcı araştırmaları kapsamında oyun testi, gözlem, hızlı yinelemeli test (RITE) ve kullanılabilirlik uzmanı analizi gibi yöntemlerle arayüz tasarımlarını değerlendireceklerdir. Ayrıca, oyuncu deneyimlerini ölçmek amacıyla anketler, uzun süreli değerlendirmeler ve biyometrik ölçümler gibi GUR (Game User Research) teknikleri uygulanacaktır. Öğrenciler, süreç boyunca görev analizi, hikaye tahtaları (storyboards), kullanıcı hikayeleri ve tasarım dokümantasyonu hazırlayarak projelerini planlayacak, analiz edecek ve sunum (pitch) teknikleriyle profesyonel iletişim becerilerini geliştireceklerdir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama/Pratik 10 2 20
Beyin Fırtınası 14 2 28
Toplam İş Yükü (saat) 106

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek