GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OOPT185 | Mesleki Matematik | Ders | 1 | 1 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini işine uygulayabilme yeterliği kazandırmaktır. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak; verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör. Döndü Duygu YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | TR: Temel matematiksel işlemleri doğru ve hızlı bir şekilde yapabilir. |
| 2 | Oran, orantı ve yüzde hesaplamalarını sağlık alanındaki uygulamalarda kullanabilir. |
| 3 | Birim dönüşümlerini (süre, ağırlık, hacim vb.) sağlık uygulamalarında doğru bir şekilde gerçekleştirebilir. |
| 4 | Doz, infüzyon hızı ve ilaç hesaplamalarını yaparak güvenli ilaç uygulamasına katkı sağlayabilir. |
| 5 | Geometrik şekil ve ölçümlerle ilgili temel bilgileri sağlık ekipmanlarının kullanımında uygulayabilir. |
| 6 | Problem çözme becerilerini geliştirerek mesleki matematiksel durumlarda uygun çözümler üretebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste temel matematiksel kavramlar açıklanarak; sayılar, problemler ve denklemlerle ilgili çözümlemeler yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Matematiğe giriş, sayılar ve sayı sistemleri | SUNUM, PROBLEM ÇÖZME | |
| 2 | Dört işlem, işlem önceliği, pozitif-negatif sayılar | SUNUM, PROBLEM ÇÖZME | |
| 3 | Oran, orantı ve yüzde hesaplamaları | SUNUM, PROBLEM ÇÖZME | |
| 4 | Kesirler ve ondalık sayılar, sağlık alanında kullanımı | SUNUM, PROBLEM ÇÖZME | |
| 5 | Kesirler ve ondalık sayılar, sağlık alanında kullanımı | SUNUM,PROBLEM ÇÖZME | |
| 6 | Ölçü birimleri ve birimler arası dönüşümler (süre, hacim, ağırlık) | SUNUM, PROBLEM ÇÖZME | |
| 7 | Problem çözümü | sunum,problem çözümü | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yüzdelik hesaplamaları | sunum, problem çözme | |
| 10 | Yüzdelik hesaplamaları | sunum, problem çözme | |
| 11 | Geometrik şekiller ve alan-hacim hesaplamaları | sunum,problem çözme | |
| 12 | Grafik ve tablo okuma, sağlık verilerinin matematiksel yorumlanması | sunum,problem çözme | |
| 13 | Problem çözme teknikleri ve mesleki uygulamalara yönelik örnekler | sunum,problem çözme | |
| 14 | Genel tekrar ve örnek soru çözümü | sunum,problem çözme | |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Genel Matematik 1- Prof.Dr. Mustafa Balcı Öğr. Gör. Hatice Özkurt Çokgüngör , Ticari Matematik - Üniversite hazırlık, DGS hazırlık kitapları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 24 | 1 | 24 |
| Proje Hazırlama | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Performans | 26 | 1 | 26 |
| Sözlü Sınav | 26 | 1 | 26 |
| Ev Ödevi | 16 | 1 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek