GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH332 | Oyun Yorumu II | Ders | 3 | 6 | 0 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bir tiyatro oyununu, grup ya da bireysel çalışma yoluyla yorumlayarak sahneler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Özge Öztürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tiyatro metinlerini sahneye uyarlayacak biçimde analiz eder ve reji tasarımı geliştirmeyi araştırır. |
| 2 | Bir oyun sahneleme sürecini aşamalarını belirler ve bu aşamaları uygulamayı dener. |
| 3 | Oyunculuk, yönetmenlik ve teknik ekip çalışmasını bütüncül bir yapıda uygulamayı dener. |
| 4 | Sahne ifade araçlarını kullanarak üslup oluşturmayı araştırır. |
| 5 | Seyirci önünde gösterim gerçekleştirme süreciyle birlikte performansını değerlendirerek sanatsal ifade yetkinliği kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bir oyun metninin seçimi, dramaturji çalışması, reji tasarımı ve sergilenme sürecini içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin katılımcılarla revize edilmesi / Oyun metinlerinin ve gruplarının belirlenmesi | Anlatım | Sahnelenecek tiyatro metinlerini belirmek üzere araştırma yapılması |
| 2 | Belirlenen oyun metinlerinin tartışılması | Anlatım Tartışma | Oyun önerilerinde bulunulması ve sahnelemeye uygun olmayan oyun metinlerinin elenmesi için grup tartışmasının yapılmış olması. |
| 3 | Dramaturji Raporu ve Reji Tasarımı | Grup çalışmasıyla dramaturji raporunun hazırlanması | |
| 4 | Prova Takviminin Belirlenmesi | Dramatizasyon Tartışma | Grup üyeleriyle prova için zaman ve mekan konusunda ortak bir takvim oluşturulması |
| 5 | Oyun Provasının Yapılması | Dramatizasyon / Tartışma | Seçilen metnin ilk sahnesinin gösterilmek üzere hazırlanması |
| 6 | Oyun Provasının Yapılması | Dramatizasyon / tartışma | Seçilen metnin ikinci sahnesinin gösterilmek üzere hazırlanması |
| 7 | ARASINAV | ARASINAV | ARASINAV |
| 8 | Sahne Uygulaması | Dramatizasyon Tartışma | Oyunun üçüncü parçasının çalışılmış olması ve teknik problemlerin tespit edilmiş olması |
| 9 | AKIŞ | Dramatizasyon / Tartışma | Teknik uygulamaların sahneleme süreçlerine dahil edilmesi ve oyunun bütünün çalışılmış olması |
| 10 | Genel Prova | Dramatizasyon | Bütün oyunun sahnenin ifade araçlarıyla koordine bir biçimde çalışılmış olması. |
| 11 | İkinci Genel Prova | Dramatizasyon | Bütün oyunun sahnenin ifade araçlarıyla koordine bir biçimde çalışılmış olması. |
| 12 | Seyircili Genel Prova | Dramatiasyon | Bütün oyunun teknik düzenlemelerinin bitmiş ve çalışılmış olması. |
| 13 | Gösterim | Dramatizasyon | |
| 14 | FİNAL SINAVI | Dramatizasyon |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kuramsal Kaynaklar; Aybar, S. (1997) Hareket Ve Reji Sanatı, Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınevi Bogart, A. Ve Tindau, L. (2009) Viewpoints, (Çev. F. Gençkal) İstanbul: Mitos Boyut Yayınevi Gökgücü, E. (2010) Reji Sanatı, İstanbul: Mitos Boyut Yayınları Nutku, Ö. (1973) Tiyatro Yönetmeninin Çalışması, Ankara: Ankara Üniversitesi Dil Ve Tarih Coğrafya Fakültesi Yayınları Şener, S. (1997) Yaşamın Kırılma Noktasında Dram Sanatı, İstanbul: Yapıkredi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım Yöntemi Dramatizasyon Gösteri
Değerlendirme
Staj Durumu
Bu ders için geçerli değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek