.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH103 | Ses ve Konuşma I | Ders | 1 | 1 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin düzgün bir Türkçe ile duyulabilir, anlaşılabilir, akıcı ve Oyunculuk öğrencilerinin doğru Türkçe, ses nefes kullanımını sağlamak etkileyici konuşabilmesini sağlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
serap durmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | - Öğrenci doğru nefes alma tekniklerini öğrenir. |
| 2 | Söz söylemenin doğallığı içinde uygun yerlerden nefes almayı öğrenir. - |
| 3 | Ses organlarının sesleri doğru çıkarabilecek şekilde eğitilmesinin önemini kavrar |
| 4 | Ses kısıklığının ve bozukluğunun ortaya çıktığı durumları kavrar |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencinin diyaframını, nefesini ve sesini doğru kullanmasını, Türkçeyi düzgün, etkili, akıcı konuşmasını sağlamak için yapılan alıştırmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilerle dönem üzerine sohbet. Derslerde nelerin öğrenileceği, nasıl bir yol izleneceği hakkında bilgilendirme | Öğrencilerle dönem üzerine sohbet. Derslerde nelerin öğrenileceği, nasıl bir yol izleneceği hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Doğru nefes alma teknikleri; yatarak ve ayakta derin nefes alma, nefesi diyaframda tutma, nefesi ekonomik kullanma egzersizleri | Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 3 | Doğru nefes alma teknikleri; yatarak ve ayakta derin nefes alma, nefesi diyaframda tutma, nefesi ekonomik kullanma egzersizleri | Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 4 | Ses açma egzersizleri, Sesi doğru kullanma egzersizleri | Ses açma egzersizleri, Sesi doğru kullanma egzersizlerinin doğru uygulanışı | ||
| 5 | Ses açma egzersizleri, Sesi doğru kullanma egzersizleri | Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 6 | Nefes egzersizleri, Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Ritm- Tempo egzersizleri | Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 7 | Ara Sınav | |||
| 8 | Nefes egzersizleri, Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Kelimelerin doğru telaffuzu ile ilgili egzersizler | Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 9 | Nefes egzersizleri, Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Kelimelerin doğru telaffuzu ile ilgili egzersizler | Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Kelimelerin doğru telaffuzu ile ilgili egzersizler | ||
| 10 | Nefes egzersizleri, Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Türkçede sesli harflerin doğru kullanımı egzersizi | Türkçede sesli harflerin doğru kullanımı egzersizi | ||
| 11 | Nefes egzersizleri, Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Türkçede sesli harflerin doğru kullanımı egzersizi, Türkçede sessiz harflerin doğru kullanımı egzersizi | Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 12 | Nefes egzersizleri, Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Türkçede sesli harflerin doğru kullanımı egzerskçede sessiz harflerin doğru kullanımı egzersizi | Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 13 | Nefes egzersizleri, Ses açma ve sesi doğru kullanma egzersizleri, Türkçede sesli harflerin doğru kullanımı egzersizi, Türkçede sessiz harflerin doğru kullanımı egzersizi | Fiziksel gevşeme ve ısınma egzersizleri | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yıldız Kenter ders notları, Ahmet Levendoğlu ders notları, Matthias Alexander, Kristin Linklater, Nüzhet Şenbay
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Toplam | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 50 | 50 |
| Performans | 1 | 48 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 14 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek