GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EMYC214 Bağlama IV Seçmeli Ders Grubu 2 4 4.00 1.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

- Çalgı hakkında genel bilgi kazandırmak - İlgili alan derslerine katkı sağlamak - Çalgı repertuarı ve icrası hakkında öngörü sahibi olmak - Çalgıyla ilgili araştırmalara yönlendirmek - Eşlik bilinci kazandırmak

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Konya Tezenesi öğrenme
2 Konya Tezenesi ile ilgili eser örneklemeleri çalabilme
3 Misket Düzenini öğrenme
4 Misket Düzeni ile ilgili eser örneklemeleri çalabilme

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bozuk Düzende Konya Tezenesine giriş ve ilgili eser örneklemeleri. Misket Düzenine giriş ve ilgili eser örneklemeleri. Müstezat Düzenine giriş ve ilgili eser örneklemeleri.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Konya Tavrına hazırlayıcı tezene çalışmaları
2 Konya Tavrı tezene uygulamaları
3 Konya Tavrı ile ilgili eser uygulamaları
4 Konya Tavrı ile ilgili eserlerin geliştirilmesi
5 Farklı Usûllerdeki Konya Tavrı çalışmaları
6 Misket Düzenine giriş
7 Misket Düzeni ile ilgili eser uygulamaları
8 Misket Düzeni ile ilgili eserler
9 Farklı Usûllerdeki “Misket Düzeni” eserleri
10 Müstezat Düzenine giriş
11 Müstezat Düzeni ile ilgili eser uygulamaları
12 Müstezat Düzeninde, farklı dizilerde eser uygulamaları
13 Müstezat Düzeni ile ilgili eser uygulamalar
14 Karşılaştırmalı örnekler ve değerlendirmeler

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Parlak, Erol. 2001. Türkiye’de El ile Bağlama Çalma Geleneği ve ÇalışTeknikleri, İstanbul. Ataman, Sadi Yaver. Türk Halk Musikisi ve Bağlama Metodu Durul, M Kenan. 2007. Bağlama Metodu, İstanbul: Bemol Müzik yayınları. Kurt, İrfan. 1989. Bağlama’da Düzen ve Pozisyon, İstanbul: Pan Yayıncılık 1989. Türk Halk Müziği Çalgı Bilgisi, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları. Sağ, Arif / Erzincan, Erdal. 2009. Bağlama Metodu, Cilt 1 -2, İstanbul: Pan yayıncılık TRT Müzik Dairesi Yayınları THM Repertuarı Nota Serisi Yener, Sabri. 1996. Bağlama Öğretim Metodu, Trabzon.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 2 28
Bireysel Çalışma 14 3 42
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 18 18
Toplam İş Yükü (saat) 100

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek