.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMUZ349 | Klarnet V | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4.00 | 1.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
- Çalgı hakkında genel bilgi kazandırmak - İlgili alan derslerine katkı sağlamak - Çalgı repertuarı ve icrası hakkında öngörü sahibi olmak - Çalgıyla ilgili araştırmalara yönlendirmek - Eşlik bilinci kazandırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Sefa Yaşar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı tonlarda eser icrasının öğrenimi |
| 2 | Süsleme ve artikülasyon uygulamalarının öğrenimi. |
| 3 | High register ses sahalarında majör ve minör tonların uygulanabilmesi |
| 4 | İcrada artikülasyon kullanımı ve düet-trio eserlerin icra şekillerinin öğrenimi. |
| 5 | Sonat formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi |
| 6 | Piyano eşlikli eserlerin icrasının öğrenilmesi |
| 7 | Konçerto formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi |
| 8 | Peşrev formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi |
| 9 | Saz semaisi formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi |
| 10 | Sirto formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
High register ses sahası diyatonik perdelerin icrası High register ses sahası kromatik perdelerin icrası Farklı tonlarda majör-minör tonlarda uygulama Artikülasyon ve süslemelerin uygulanması Solo, Düet ve Trio eserlerin icrası Sonat ve Konçerto formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi Türk müziği uygulamasının öğrenilmesi Türk müziği formların analizi ve icrasının öğrenilmesi: Peşrev / Saz Semaisi / Sirto
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Klasik batı müziği:Sonat Formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi// Türk müziği: Türk müziği aralık uygulamalarının pratiği | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 2 | Sonat Formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi// Türk müziği: Türk müziği aralık uygulamalarının pratiği | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 3 | Sonat Formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi//Türk müziği: Türk müziği aralık uygulamalarının pratiği | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 4 | Bazı etütlerin icrası: P. MIMART, J. LANCELOT – 20 Etudes pour Clarinette Vol. I ‐ II (G. Billaudot, Paris) A. MAGNANI – 10 Etudes Caprices (A. Leduc, Paris)// Türk Müziği: "Dü-Şems"- Beste-i Kadîm Rast Peşrev icrası | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 5 | Bazı etütlerin icrası: P. MIMART, J. LANCELOT – 20 Etudes pour Clarinette Vol. I ‐ II (G. Billaudot, Paris) A. MAGNANI – 10 Etudes Caprices (A. Leduc, Paris)// Türk Müziği: Tatyos Efendi Rast Peşrev icrası | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 6 | Piyano eşlikli eserlerin icrası: R. SCHUMANN – 3 Romances Op.94 (G. Billaudot, Paris)// Türk Müziği: Benli Hasan Ağa Rast Peşrev | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 7 | Piyano eşlikli eserlerin icrası: R. SCHUMANN – 3 Romances Op.94 (G. Billaudot, Paris)// Türk Müziği: Benli Hasan Ağa Rast Peşrev ve Rast taksim çalışması | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 8 | Ara Sınav (Vize) | - | ||
| 9 | Konçerto formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi// Türk müziği: Saz semaisi formunun analizi ve icrasına öğrenilmesi | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 10 | Konçerto formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi// Türk müziği: Benli Hasan Ağa- Rast Saz Semai icrası | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 11 | Konçerto icrasının pratiği: F. BUSONI – Concertino (Ed. Breitkopf&Hartel Musikverlag, Leipzig)// Türk müziği: Refik Fersan - Rast Saz Semaisi icrası | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 12 | Konçerto icrasının pratiği: F. BUSONI – Concertino (Ed. Breitkopf&Hartel Musikverlag, Leipzig)// Türk müziği: Medhal/Peşrev/Saz semaisi formlarının karşılıklı analizi ve icra detaylarının öğrenilmesi | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 13 | Konçerto icrasının pratiği: İ. TAVİLOĞLU – Concerto Op.12 (1979)// Türk müziği: "Sirto" formunun analizi ve icrasının öğrenilmesi | Görsel-İşitsel-Dokunsal | ||
| 14 | Konçerto icrasının pratiği: İ. TAVİLOĞLU – Concerto Op.12 (1979)// Türk müziği: İsmail Hakkı Bey- Rast Sirto | Görsel-İşitsel-Dokunsal |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Hyancinthe Klosé Clarinet Method 2. Carl Baermann Clarinet Method 3. P. Jeanjean Clarinet Method 4. Magnani Clarinet Method 5. Robert Stark Clarinet Method
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | ||||||||||
| ÖÇ 9 | ||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek