GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ENMD336 | New Media and Philosophy | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, dijital teknolojiler ve yeni medya çağında ortaya çıkan felsefi soruları ve etik meseleleri incelemeyi amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeni medya ve dijital teknolojilerle ilgili felsefi kavramları ve teorileri açıklar. |
| 2 | Dijital çağda kimlik, mahremiyet ve etik gibi konulardaki felsefi meseleleri analiz eder. |
| 3 | Yeni medya ile bilgiye erişim ve gerçeklik arasındaki ilişkiyi felsefi açıdan değerlendirir. |
| 4 | Dijital teknolojilerin toplumsal ve bireysel etkilerini eleştirel bir bakış açısıyla tartışır. |
| 5 | Yeni medya ve dijital çağla ilgili felsefi bir araştırma yapma ve düşüncelerini ifade etme becerisi geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
---
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, yeni medya teknolojilerinin birey, toplum, bilgi ve gerçeklik üzerindeki etkilerini ele alarak, dijital çağın doğurduğu etik, ontolojik ve epistemolojik sorunlara dair eleştirel bir bakış açısı sunar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Yeni Medya ve Felsefi Sorular | ||
| 2 | Bilgi ve Gerçeklik: Dijital Dünyada Epistemoloji | ||
| 3 | Dijital Kimlik ve Benlik Kavramı | ||
| 4 | Gözetim Toplumu ve Mahremiyet | ||
| 5 | Etik ve Dijital Teknolojiler | ||
| 6 | Sanal Gerçeklik ve Gerçekliğin Doğası | ||
| 7 | Post-Hakikat Çağı | ||
| 8 | Dijital Çağda İletişim Etiği | ||
| 9 | Dijital Medya ve Toplumsal Değişim | ||
| 10 | Algoritmaların Gücü: Otomasyon ve Özgür İrade | ||
| 11 | Dijital Medya ile Yaratıcılık ve Estetik | ||
| 12 | Dijital Medya Ekosisteminde Anlam ve Dil Felsefesi | ||
| 13 | Dijital Teknolojilerin Toplumsal Eşitlik ve Adalet Üzerindeki Etkileri | ||
| 14 | Dijital Çağın Geleceği Üzerine Felsefi Değerlendirme ve Tartışma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 3 | 3 |
| Soru-Yanıt | 3 | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 12 | 36 |
| Okuma | 5 | 12 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek