GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ENMD431 | Media Planning | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Medya planlaması kavramının ne olduğu, medya planı için gerekli olan adımların ve stratejilerin ne olduğu ele alınarak öğrencilerin bu konuları kendi alanlarıyla ilişkilendirmeleri sağlanacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, medya planlaması ile ilgili kavramları tanımlayabilir. |
| 2 | Öğrenci, teorik bilgiyi uygulamaya uyarlayabilir. |
| 3 | Öğrenci, medya planlama terminolojisini tanımlayabilir. |
| 4 | Öğrenci, medya kanallarının olumlu ve olumsuz yönlerini değerlendirebilir. |
| 5 | Öğrenci, medya planlama aşamalarını tanımlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Medya tanımı, medya planlamanın pazarlama karması ile ilişkisi, medya planlamaya ilişkin kavramlar, medya mecralarının karşılaştırılması ve medya planı uygulaması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği ve amacı hakkında konuşma | |||
| 2 | Medya ve medya planlama tanımı. Medya, reklam ve tüketici ilişkisi. Medya planlamada hedef kitle. | |||
| 3 | Pazarlama karması ve medya planlama ilişkisi | |||
| 4 | Medya planlamada karşılaşılan problemler | |||
| 5 | Medya planı aşamaları (rekabet analizi, hedef kitle analizi, reklamın bölgeselliği) | |||
| 6 | Medya planı aşamaları (reklamın zamanlaması, reklam kampanyasının uzunluğu, mecra seçimi, satın alma sonrası değerlendirmeler) | |||
| 7 | Erişim ve sıklık | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Medya planlamaya ilişkin kavramlar ve hesaplamaları (ATS, GRP, Reach, O.T.S., Adhesion, Affinity index, CPT, CPP, SOS, SOV etc.) | |||
| 10 | Dijital ortamda medya planlama ve dijital medya planlama terminolojisi (hedefleme, CPC, CPV, CPA, CPL, CPD, CPX vb.) | |||
| 11 | Dijital reklam modelleri | |||
| 12 | Medya planlamada kullanılan mecraların karşılaştırılması. Bu mecraların olumlu ve olumsuz yönlerinin değerlendirilmesi. | |||
| 13 | Medya planı örneklerinin incelenmesi ve öğrenci sunumları | |||
| 14 | Öğrenci sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Kelley, L.D. , Jugenheimer, D.W. ve K.B. Sheehan. (2015). Advertising Media Planning – A Brand Management Approach. Routledge. -Sissors,J.Z. ve Roger, B. Baron. (2013). Advertising Media Planning. - Ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 25 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek