Nişantaşı Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS	Kredi
EIND421	Design Studio V	Ders	4	7	7.00	4.00

Lisans

Tasarım Stüdyosu 5 dersinde öğrencinin mekansal kurgu becerisini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılması hedeflenmektedir. Bu kapsamda farklı yapıların bölümlerini birçok açıdan tasarlayarak geliştirmeleri amaçlanmıştır. Ayrıca dönem içi yapılan tüm çalışmaların sunum tekniklerine uygun hale gelmesi için gerekli bilgi ve becerilerin bu ders kapsamında edinilmesi beklenmektedir. Bu ders öğrencinin mekan kurma becerisini ve yaratıcılığını geliştirecek bir ortam niteliğinde kurgulanmıştır.

Öğr. Gör. Efe Emre Usman (Y. Mimar)

1	Tasarım alanına ait konularda gerekli teknik, estetik, kültürel alt yapıya sahip olma ve bunu meslek alanıyla ilişkilendirebilme.
2	Tasarım konularına ilişkin planlama, güvenlik ve benzeri konularda ilgili yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgi ve bilinç sahibi olma.
3	Çağdaş teknik, araç ve donanımları seçerek kullanabilme, üç boyutlu düşünebilme, veri toplayabilme, sonuçları analiz ederek yorumlayabilme ve bütünleştirebilme becerisi kazanma ve geliştirme.
4	Çalışmalara ve tasarımlara ilişkin geliştirilen tüm fikirleri aktarmada serbest el, elektronik araçlar, maket ve grafik gibi farklı yöntemleri kullanma becerisi kazanma.

Birinci Öğretim

Yok

Öğrencilerin tasarım sürecindeki çalışmaları temel olarak mekânsal kurgu, kullanıcı gereksinimleri ve program, işlev, insan boyutları, ergonomi ve eylem (aktivite) odaklı olarak insan-mekân ilişkileri üzerine yoğunlaşacaktır. Tasarım Stüdyosu 5 dersi için mekan kurma bilgisini geliştirmeye yönelik ön çalışmalar yapılması hedeflenmektedir. Proje çalışması kapsamında bir AVM'nin kat planlarının düzenlenmesinin yanı sıra bir mağazanın, restoranın ve spor salonunun tasarlanacak tüm unsurları ve mekansal çalışmaları yapılacaktır. Çalışma kapsamında bir oda tüm detaylarıyla tasarlanacak ve renk, doku, malzeme gibi etkenler paralelinde tasarım kararları tartışılacaktır.

Hafta	Teorik	Uygulama
1	Dersin içeriğinin ve çalışma konusunun açıklanması.	-
2	Farklı wc, banyo, mutfak tiplerinin anlatılması.	Farklı mekân tiplerinin uygulanması.
3	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	Çok amaçlı bir mekânın yerleşim diyagramlarını oluşturmak.
4	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	Çok amaçlı bir mekânın yerleşim diyagramlarını geliştirmek.
5	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	A Blokta yer alan ıslak hacimlerin tasarlanması.
6	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	A Blokta yer alan ıslak hacimlerin ve mağazaların tasarlanması.
7	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	A Blokta yer alan bir mağazanın planlanması ve ayrıntılarıyla modellenmesi.
8	Vize teslimi
9	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	A Blokta yer alan bir kafenin planlanması ve ayrıntılarıyla modellenmesi.
10	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	B Blokta yer alan bir restoranın planlanması ve ayrıntılarıyla modellenmesi.
11	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	B Blokta yer alan açık avlunun ve yemek bölümünün planlanması.
12	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	B Blokta yer alan açık avlunun ve yemek bölümünün modellenmesi.
13	Çok amaçlı bir AVM binasındaki farklı mekân tiplerinin anlatılması.	C Blokta yer alan spor alanlarının planlanması.
14	-	Tasarlanan tüm mekânların iç mekân karalarının yeniden düzenlenmesi. Çalışmalara ve tasarımlara ilişkin geliştirilen tüm fikirlerin yeniden değerlendirilmesi.

Ching, F. D. K. (2007). Architecture: Form, space, & order. Hoboken, N.J: John Wiley & Sons. Brawne, M. (2003). Architectural thought: The design process and the expectant eye. Oxford, Architectural Press. Pierre von Meiss, (2013), Elements of Architecture: From Form to Place. London, Routledge. De Chiara-Callender, (1990). Time Saver Standards for Building Types. McGraw-Hill. Thomas, C., Norman, E., Katsigris, C. (2013) Design and Equipment for Restaurants and Foodservice: A Management View Plunkett, D., Reid, O. (2013) Detail in Contemporary Bar and Restaurant Design (Detailing for Interior Design) Anderson, S., Mesher, L. (2019) Retail Design (Basics Interior Design) MacFarlane, B. (2018) Store Design: Experience-Based Retail

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	Adet	Değer
Final Sınavı için Bireysel Çalışma	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
Uygulama/Pratik	1	30	30
Tartışma	1	20	20
Proje Hazırlama	1	15	15
Proje Sunma	1	10	10
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	1	30	30
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	1	40	40
Ev Ödevi	1	15	15
Toplam İş Yükü (saat)			164

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15	PÇ 16	PÇ 17	PÇ 18	PÇ 19	PÇ 20
ÖÇ 1	4	4	3	3	5	4	3	1	3	4	5	5	4	1	4	5	4	4	3	4
ÖÇ 2	4	1	1	4	4	1	1	1	1	1	4	1	1	1	1	4	4	4	4	4
ÖÇ 3	4	5	4	4	5	5	5	5	5	4	4	1	3	3	4	1	4	4	3	4
ÖÇ 4	4	5	4	4	5	5	5	5	5	4	4	1	3	4	4	1	4	4	3	4

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

Ders Öğretim Planı

Dersin Seviyesi

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

Öğrenim Türü

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Dersin İçeriği

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi