.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESGS407 | Kamera Önü Oyuncu Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı; öğrencilere oyuncu yönetiminin misyon ve sorunlarını kavrayacakları temel bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mizansen ve temel kodlarını tanımlar. |
| 2 | Mizansen kodları arasında ortaya çıkan problemleri tartışır. |
| 3 | Özgün mizansen tasarımlarını yaratırken kodlar arasındaki ilişkileri formüle eder. |
| 4 | Yönetmenlerin mizansen tasarımlarını çözümler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğini, göstergebilimin temel kavramları, sanat eserlerinin sahip olduğu göstergeler, mizansen ve temel kodları, mizansenin zaman ve mekânla ilişkisi, yapım ve tasarım kodları, oyunculuk kodları, yönetmenlerin mizansen tasarımlarının çözümlemeleri, özgün mizansen tasarımlarını yaratımında etkili olan kodlar, mizansen kodları arasında ortaya çıkan problemler gibi konular oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş. Tanışma. Neden Oyuncu Yönetimi? | |||
| 2 | Sinemada Gerçeklik | |||
| 3 | Sinema ve Televizyonda Doğru Casting | |||
| 4 | Mizansen ve öğeleri | |||
| 5 | Bir Karakter Nasıl Oluşturulur? | |||
| 6 | Gerçekçi Oyunculuk | |||
| 7 | Karakter-Duygu Etkileşimi | |||
| 8 | Vize | |||
| 9 | Oyunculukta Dikkat ve İletişim | |||
| 10 | Oyunculukta Dikkat ve İletişim | |||
| 11 | İmgelem ve Yaratıcılık | |||
| 12 | Oyunculukta Doğaçlama | |||
| 13 | Farklı Oyunculuk Teknikleri | |||
| 14 | Oyuncu Yönetimi - Oyunculuk Biçimleri | |||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dmytryk ,E ve Dmytryk, J.P (2015).Sinemada Yönetmenlik, Oyunculuk,Kurgu, İstanbul: Doruk Yayınları. Tucker, P. (2010).TV-Sinema Oyunculuk Sırları, İstanbul: FGP Yayıncılık. Adler, S. (2000). The Art of Acting, New York: Applause Theatre & Cinema Books. Stanislavski, K (2012). Bir Aktör Hazırlanıyor, İstanbul: Pozitif.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 8 | 10 | 80 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 12 | 36 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek