GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
ESGS313 Kamera Önü Oyunculuk I Seçmeli Ders Grubu 3 5 5.00 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Öğrencinin kamera önünde oyuncu olarak yer almasını, tekniklerini sağlar.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr.Öğr. Üyesi Ziyad Guliyev

Öğrenme Çıktıları

1 Öğrenci oyunculuk sanatının temel tekniklerine sahiptir.
2 Temel sanat, sahne sanatları ve performans alanında sektöre dair yeterli bilgiye sahiptir.
3 Oyunculuk teknikleriyle diyalog yazım teknikleri arasındaki paralellikleri görüp, kullanabilirler.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Öğrencinin kamera önünde nasıl bir oyunculuk sergileyeceği teknikler üzerinden anlatılır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Genel giriş ve hareket. . Birçoğu ilk kez kamera merceğiyle yüz yüze geliyor, metin analizi yapıyor, doğaçlama bir proje yaratıyor, dans ediyor, bir sanatçı olarak nefes alıyor ve bir topluluğun parçası olarak çalışmayı öğreniyor.
2 Temel Oyunculuk ve ses Her öğrencinin enstrümanı nefes, beden ve sesinden oluşur; hayal güçleri, dürtüleri, ifadeleri ve ruhlarıyla birlikte. Bir aktör olarak ifade ve sunum yapabilmek için öğrencilerin kendileriyle, özellikle de sesleriyle sağlıklı ve heyecan verici bir ilişki içinde olmaları gerekir. Bir öğrencinin sesi, ruhunun kası olarak nitelendirilebilir. Bu ders, öğrencilerin enstrümanları ile yeni bir ilişki kurması için gerekli cesaret ve güveni geliştirme, sektörde oyunculuk hedeflerine ulaşmalarını engelleyen mevcut fiziksel ve sesli alışkanlıkların, kalıpların, önyargılı inançların ve olabilecek korkuların ötesine geçme konusunda kendini keşfetmeyi desteklemek için ilk adımıdır.
3 Beden Dili çalışmaları Ders uyum, nefes, serbest bırakma ve nötr egzersizlerle derinlemesine çalışarak gerçekleşir. Oyuncu bir dizi harekete maruz kaldıktan sonra, öğrenciler etkileşimde bulunur, oynar ve birlikte hareketi keşfeder - periferik görüş ve dinlemeyi kullanarak grubun enerjisine duyarlılık geliştirir. Ders, öğrencilerin ritmik keskinlik, zamanlama duygusu ve koordinasyon geliştirmelerine yardımcı olur.
4 Metot Oyunculuğuna Giriş Yok
5 Yok Dramatik Doğaçlama I
6 Yok Dramatik Doğaçlama II
7 Yok Monolog
8 Ara sınav
9 Sinema ve Oyunculuk I Yok
10 Sinema ve Oyunculuk II Deneme Çekimleri
11 Sinema ve Oyunculuk III Deneme Çekimleri
12 Yok Senaryo ve kamera karşısında oyunculuk I
13 Yok Senaryo ve kamera karşısında oyunculuk II
14 Senaryo ve kamera karşısında oyunculuk III Deneme Çekimi

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1. Konstantin Stanislavski 'Bir Aktör Hazırlanıyor' 2. Konstantin Stanislavski ''Bir Karakter Yaratmak' 3. Yılmaz Arıkan 'Uygulamalı Set Ve Kamera Önü Oyunculuğu' Pozitif Yayınları 2020 4. Eric Moris ' Rol Yapmayın Lütfen' 5. Stella Adler 'Aktörlük Sanatı' 6. Daniel Arijon 'Film Dilinin Grameri 1,2,3' Es Yayınları. 2005

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 10 10
Final Sınavı 2 10 20
Rol Oynama / Dramatize Etme 3 10 30
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 2 10 20
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 2 10 20
Performans 2 10 20
Toplam İş Yükü (saat) 120

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
ÖÇ 1 5 5 2 5 5
ÖÇ 2 3 5 5 2 5 4
ÖÇ 3 5 5 5 3 5 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek