.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESGS102 | Kültür Kurumları Tarihi | Ders | 1 | 2 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilere, Rönesanstan günümüze kadar dünya kültürü ve kültür kurumlarının (Batı odaklı) farklı bileşenleri aktarmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Neslihan U. Kartoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akademik yaşam, araştırma yöntemleri, masaüstü, kütüphane ve alan araştırması ve aynı zamanda çeşitli görsel ve basılı malzeme kullanarak mülakat yapabilirler |
| 2 | Rönesans'tan moderniteye uzanan bir çerçevede beşeri bilimler alanını kavrayabilirler |
| 3 | Sanat ve kültürün gelişiminde; tarihsel olaylar, ekonomi ve siyaset etkisini tanıyabilirler . |
| 4 | Bilgiyi özetler ve sentez eder, yeni fikirler geliştirip formüle edebilirler. |
| 5 | Dinleme ve tartışma becerilerini geliştirirken profesyonel ve etik bir şekilde bağımsız ve işbirliği içinde çalışmak için becerilerini geliştirirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilere, Rönesanstan günümüze kadar dünya kültürü ve kültür kurumlarının (Batı odaklı) farklı bileşenlerine giriş olacaktır. Ders, tarihsel bir perspektif içinde ilgili orijinal metinlere atıfta bulunarak kültürel etkinliklerin içinde gerçekleştikleri sosyal ortam ve teknolojinin paralel gelişimi ile sanat ve düşünce, görgü, ahlak ve din konularına değinecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Kültür kavramı | ||
| 2 | Kültür kurumu nedir? | ||
| 3 | Kütüphane kavramı ve koleksyomerlik | ||
| 4 | Rönesans - Nadire Kabineleri | ||
| 5 | Rönesans - Aydınlanma | ||
| 6 | Rönesans - Aydınlanma | ||
| 7 | Fransız Devrimi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Modern müzeler çağı - Bilginin arkeoolojisi | ||
| 10 | Modern müzeler çağı - Bilginin arkeoolojisi | ||
| 11 | Endüstri Devrimi | ||
| 12 | Endüstri Devrimi - Kent Yaşamı - Modern İnsan | ||
| 13 | Modern Sanat Nedir? | ||
| 14 | Avangard Sanat Kuramı - Kültür Endüstrisi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Modern Kültürde Çatışma, Georg Simmel, Ali Artun (Derleyen), İletişim Yayınları, Ekim 2019 Kültür ve Toplum 1780-1950, Raymond Williams, İletişim Yayınları, Ocak 2021 Çağdaş Sanat ve Kültüralizm, Kimlik ve Estetik, Ali Artun (Derleyen), İletişim Yayınları, Ocak 2018
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 9 | 20 | 180 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek