.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOS306 | Aile Sosyolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin temel amacı aile ve aile sosyoloji ile ilgili kavramları öğrenciye aktarmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nazlı Kazanoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ailenin tanımı anlar ve aile sosyolojisi ile ilgili literatürü bilir |
| 2 | Ailenin tarihsel gelişimini bilir |
| 3 | Aile ile ilgili sosyolojik yaklaşımları bilir |
| 4 | Toplum ve aile arasındaki ilişkiyi bilir |
| 5 | Aile ile ilgili sosyolojik araştırmaların nasıl kurgulanacağını bilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ailenin tanımı ve toplumda ailenin değişim süreci dersin içeriğini oluşturmaktadır. Ayrıca ailenin türleri ve toplumdaki işlevi ve ailenin toplumsal cinsiyet oluşumundaki rolü dersin içeriğinde tartışılmaktadır. Buna ek olarak ulusal ve uluslararası literatürde aile sosyoloji ile ilgili araştırma yöntemleri incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim nedir ve iletişimin temel kavramları | ||
| 2 | Ailenin yapısı, türler ve aile içi iletişim | ||
| 3 | Annelik, babalık ve aile içi iletişim ve ilişkiler | ||
| 4 | Ebeveyn Tutumları | ||
| 5 | Aile içi iletişimde karşılaşılan sorunlar | ||
| 6 | Aile ile ilgili kuramsal yaklaşımlar | ||
| 7 | Toplumsal cinsiyet kavramı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Aile sosyolojisi ile ilgili araştırma yöntemleri | ||
| 10 | Ulusal ve uluslararası aileye yönelik araştırmalar | ||
| 11 | Türk toplumsal yapısında aile algısı ve kültürel-sosyal yaklaşım | ||
| 12 | Aileye yönelik politikalar | ||
| 13 | Ailede kadının rolü ve değeri | ||
| 14 | Aile sosyolojisi ile ilgili araştırmaların tartışılması ve genel değerlendirme | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
FINDIKOĞLU, Z. F. (1946). Türk aile sosyolojisi. İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Mecmuası, 11(3-4), 252-282. Kasapoğlu, A., & Karkıner, N. (2011). Aile sosyolojisi. TC Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını. Aktaş, G. (2015). TÜRKİYE'DE AİLE SOSYOLOJİSİ ÇALIŞMALARINA GENEL BİR BAKIŞ. Journal of Sociological Studies/Sosyoloji Konferanslari, (52).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek