Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
---|---|---|---|---|---|---|
EPSI224 | Learning Psychology | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Lisans
İngilizce
Bu dersin amacı, öğrenmenin doğasını incelemek ve en basit insan ve hayvan davranışlarının ardındaki temel açıklamaları anlamaktır. Öte yandan, psikolojinin ağırlıklı olarak davranışçı bakış açısına dayalı olarak öğrenme sürecini etkileyen faktörleri ve nasıl işlediğini anlamak bu dersin diğer bir amacıdır.
Öğr. Üyesi Zeynep Alpuğan
1 | Öğrenme süreçlerine ilişkin temel ilkeleri bilir, öğrenmeyi etkileyen etmenleri açıklayabilir. |
2 | Klasik koşullamanın ilke ve kavramlarını ve bunların eğitime yansımalarını açıklayabilir |
3 | Edimsel koşullamanın ilke ve kavramlarını ve bunların eğitime yansımalarını açıklayabilir |
4 | Sosyal-bilişsel öğrenme kuramının ilke ve kavramlarını ve bunların eğitime yansımalarını açıklayabilir |
5 | Öğrenmede bilişsel süreçleri bilir. |
Birinci Öğretim
Yoktur
Yok
Bu ders, değişen davranışın iki ana paradigmasını (koşullanma ve koşullu davranış) ve bu paradigmaların modern yaklaşımlarını ve öğrenmenin temel ilkelerine ilişkin içgörü kazanmaya odaklanacaktır. Aynı zamanda öğrencilerin temel tanım ve örneklerin ötesinde düşünmelerini sağlamak ve bu kavramları kendi yaşamlarıyla ilişkilendirmeye teşvik etmek için çeşitli eleştirel düşünme etkinlikleri sunmayı hedeflemektedir.
Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
---|---|---|---|
1 | Öğrenme Kavramı ve Öğrenmeyi Etkileyen Etmenler | ||
2 | Öğrenme Yaklaşımlarına Genel Bakış | ||
3 | Öğrenme ve Beyin | ||
4 | Davranışçılık ve Klasik Koşullama | ||
5 | Araçsal Koşullama | ||
6 | Araçsal Koşullama Uygulamaları | ||
7 | Sosyal Bilişsel Kuram | ||
8 | Ara Sınav | ||
9 | Bilişsel Yaklaşımlar | ||
10 | Hafızanın Temel Bileşenleri | ||
11 | Uzun Süreli Hafıza | ||
12 | Gelişimsel ve Bağlamsal Yaklaşımlar | ||
13 | Karmaşık Öğrenme ve Biliş | ||
14 | Motivasyon | ||
15 | Final Sınavı |
- Ormrod, Jeanne Ellis. (2015), Öğrenme Psikolojisi, 6.Basımdan Çeviri, (Çev.Ed.: Prof.Dr. Mustafa Baloğlu), Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Yoktur
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
Tartışma | 10 | 1 | 10 |
Soru-Yanıt | 13 | 1 | 13 |
Gözlem | 12 | 1 | 12 |
Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
Okuma | 12 | 2 | 24 |
Toplam İş Yükü (saat) | 150 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
ÖÇ 1 | 4 | |||||||||
ÖÇ 2 | ||||||||||
ÖÇ 3 | ||||||||||
ÖÇ 4 | ||||||||||
ÖÇ 5 |