GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EPSI124 Social Antropology Ders 1 2 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

İngilizce

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencileri sosyal antropolojinin konuları, perspektifi, metodolojisi, sorunları ile tanıştırmak ve kültür ve toplum çalışmaları için temel kavramlarını kullanma kapasitelerini geliştirmektir. Bu ders aynı zamanda sosyal antropoloji disiplini içindeki kavram ve yapılara eleştirel bir yaklaşım getirmeyi amaçlamaktadır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Bengü Kurtege Sefer

Öğrenme Çıktıları

1 Dersi tamamlayan öğrenciler, sosyal antropolojinin tanımını, araştırma konularını ve yöntemlerini öğreneceklerdir.
2 Öğrenciler, antropolojik teorik çerçeveleri kavrayabilecek ve sosyal antropolojinin teorik arka planı hakkında bir anlayış geliştirebileceklerdir.
3 Öğrenciler kültür kavramını ve özelliklerini yorumlayabilecektir.
4 Öğrenciler, sosyal antropolojinin din antropolojisi ve dil antropolojisi gibi alt dallarını öğrenebilecek ve toplumsal ilişkilerde dinin ve dilin oynadığı belirli rollere odaklanabilecektir.
5 Öğrenciler farklı kültürlerdeki aile, akrabalık, evlilik, soy ve toplumsal cinsiyet kavramlarını sorgulayabilecektir.
6 Öğrenciler, insan topluluklarının farklı zamanlarda üretim, dağıtım ve tüketim sistemlerini inceleyerek ekonomik organizasyon biçimlerini anlayabileceklerdir.
7 Öğrenciler, ırk, ırkçılık ve etnik kimlik gibi tartışmalı konuları ve sanatı antropolojik bir bakış açısıyla tartışabileceklerdir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu ders antropolojinin alt dallarından biri olan sosyal antropolojideki temel kavram, kuram ve tartışmaları tanıtmayı amaçlamaktadır. Derste antropologların dil ve iletişim pratikleri, aile ve akrabalık ilişkileri, ırkçılık, kentleşme ve milliyetçilik gibi kültürel ve sosyal sorunları nasıl çalıştıkları incelenecektir. Bu derste dünyanın farklı ülkelerindeki, özellikle de Türkiye’deki etnografik araştırmaları baz alarak çeşitli antropolojik yaklaşımları ve yöntemleri inceleyeceğiz. Bu bağlamda kültür, dil ve iletişim pratikleri, suç, aile, akrabalık, cinsiyet rolleri, din, ekonomik sistemler, ırk, ırkçılık gibi toplumsal olgular antropolojik açıdan incelenecektir. Ayrıca derslerde evrimci, işlevselci, yapısalcı, Marksist ve yorumsamacı kuramların sosyal antropoloji alanında nasıl kullanıldığı anlatılacaktır. Bu yaklaşımlar kültür kavramının karmaşıklığını ve çok boyutluluğu anlamlandırmamızı sağlayacaktır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Derse Giriş ve Antropolojiye Giriş ve Sosyal Antropolojinin Tanımı
2 Irk, Irkçılık ve Devlet Antropolojisi
3 Etnografi: Kültür ve Yorumi
4 Köy Etnografileri 1: Modernite ve Marksist Antropoloji
5 Köy Etnografileri II: Feminist Antropoloji ve Aile, Evlilik ve Akrabalık
6 Etnografik Alan Olarak Şehir
7 Kent Etnografisi: Karşılaşma ve Ayrışmalar
8 Vize
9 Tüketimin Antropolojisi: Küreselleşme, Kimlik Oluşumu ve Kültür
10 Kentsel Mekanda Sınıf ve Sınıf Bilincine Yönelik Antropolojik Çalışma
11 Dil Antropolojisi ve Kültür
12 Suç ve Kültür
13 Alternatif Üretim Örgütlenmeleri Olarak Kadın Kooperatifleri
14 Finale Hazırlık

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

 Candan, A. B. ve C. Özbay, (2019). Kültür Denen Şey: Antropolojik Yaklaşımlar. İstanbul: Metis Yayınları.  Özbudun, S., Şafak, B., ve Altuntek, N.S., (2016). Antropoloji: Kuramlar Kuramcılar. Ankara: Dipnot Yayınları.  Kottak, P. C. (2001). Antropoloji: İnsan Çeşitliliğine Bir Bakış. Ankara: Ütopya Yayınevi  Lavenda R.H. ve E. Schutz, (2021). Kültürel Antropoloji Temel Kavramlar. Ankara: Doğu Batı Yayınları. Haviland, W.A., Prins, H.E., Walrath, D. and Mcbride, B. (2011). Cultural Anthropology: The Human Challenge (13th Edition). California: Wadsworth, Cengage Learning. Kottak, P.C. (2015). Cultural Anthropology: Appreciating Cultural Diversity (16th Edition). New York: McGraw-Hill Education.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Bütünleme Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 3 42
Bireysel Çalışma 1 30 30
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 20 20
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 40 40
Toplam İş Yükü (saat) 138

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10
ÖÇ 1 3 1 1 1 2 1 3 3 1 1
ÖÇ 2 3 1 1 1 2 1 3 3 1 1
ÖÇ 3 2 2 1 1 2 1 3 3 1 1
ÖÇ 4 2 1 1 1 2 1 3 3 1 1
ÖÇ 5 2 2 1 1 2 1 3 3 1 1
ÖÇ 6 2 1 1 1 2 1 2 3 1 1
ÖÇ 7 2 1 1 1 2 1 3 3 1 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek