GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EISL613 Philosophy of Science Seçmeli Ders Grubu 1 1 8.00 3.00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere bilim felsefesi alanında temel kavramları, yaklaşımları ve tartışmaları öğretmek, öğrencilerin bilimsel yöntemi ve bilimsel bilgiyi anlamalarını sağlamak, bilimin doğası, bilimsel keşifler ve bilimsel açıklamalar konularında kritik düşünme becerilerini geliştirmektir

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Bilim felsefesi kavramını ve önemini anlama.
2 Bilimsel yöntem ve bilgi edinme süreçlerini kavrama.
3 Bilim ve felsefe arasındaki ilişkiyi anlama ve felsefi tartışmaları değerlendirme becerisi kazanma.
4 Bilimsel açıklama, neden-sonuç ilişkisi ve doğruluk kavramlarını analiz etme becerisi geliştirme.
5 Bilim felsefesinin etik ve sosyal boyutlarını anlama ve tartışma becerisi kazanma.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

YOK

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

YOK

Dersin İçeriği

Bu dersin amacı, öğrencilere bilim felsefesi alanında temel kavramları, yaklaşımları ve tartışmaları öğretmek, öğrencilerin bilimsel yöntemi ve bilimsel bilgiyi anlamalarını sağlamak, bilimin doğası, bilimsel keşifler ve bilimsel açıklamalar konularında kritik düşünme becerilerini geliştirmektir

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Bilim Felsefesine Giriş
2 Bilimsel Yöntem ve Gözlem
3 Hipotezler ve Deneyler
4 Teoriler ve Kanıtlar
5 Teoriler ve Kanıtlar
6 Neden-Sonuç İlişkisi ve Nedensellik
7 Doğrulama ve Yanlışlama
8 Ara Sınav
9 Bilim ve Etik
10 Bilimsel İlerleme ve Bilgi Sürekliliği
11 Gözlemsel ve Teorik Bağımlılıklar
12 Bilim ve Dünya Görüşleri
13 Bilim ve Teknoloji
14 Bilim Felsefesinin Geleceği ve İleri Konular
15 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1 Salmon, M. H. (2017). Introduction to the Philosophy of Science: Cutting Nature at Its Seams (3rd ed.). Westview Press. 2 Chalmers, A. F. (2017). What Is This Thing Called Science? (4th ed.). Open University Press. 3 Ladyman, J., & Ross, D. (2018). Every Thing Must Go: Metaphysics Naturalized. Oxford University Press. 4 Godfrey-Smith, P. (2003). Theory and Reality: An Introduction to the Philosophy of Science. University of Chicago Press. 5 Okasha, S. (2002). Philosophy of Science: A Very Short Introduction. Oxford University Press

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 40 2 80
Final Sınavı 60 2 120
Toplam İş Yükü (saat) 200

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek