GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
IYD620 İleri Pazarlama Ve Marka Yönetimi Seçmeli Ders Grubu 1 1 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; Dijital çağda markaların pazarlama yaklaşımlarını, teknolojik gelişimle birlikte yaşanan dijital dönüşümü, dijital ortamda müşteri davranışlarını, dijital müşteri etkileşimini ve dijital pazarlama faaliyetlerini anlamaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Sevda Deneçli

Öğrenme Çıktıları

1 Dijital piyasayı anlamak.
2 Çevrim içi tüketici etkileşimi anlamak.
3 Dijital pazarlama faaliyetlerini saptamak.
4 Yapay zekanın pazarlama alanında kullanımını anlamak.
5 Dijital ilişkin yeni kavramlar öğrenmek.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

Dersin içeriğini; 21. Yüzyılda markalar ve pazarlama yaklaşımı, pazarlamada yeni kavramlar, dijital çağda yeni iş modelleri, dijital çağda veri ve pazarlama açısından kullanımı, dijital pazarlama araçları ve dijital müşteri deneyimi oluşturmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 21. Yüzyılda pazarlama ve marka yönetimi
2 Pazarlamada dijital dönüşüm
3 Dijital Çağ’da yeni iş modelleri
4 Dijital tüketici davranışları
5 Müşteri içgörüsüne yeni yaklaşımlar
6 Rekabet avantajı olarak dijital kitle kaynak kullanımı
7 Bir pazarlama aracı olarak etkileyen pazarlama
8 Ara sınav
9 Dijital çağın temel pazarlama aracı: İçerik Pazarlaması
10 Sanal ve arttırılmış gerçeklik dünyasında müşteri deneyimi
11 Müşteri deneyimi haritalaması
12 Veri madenciliği ve veriye dayalı pazarlama
13 Mobil pazarlama
14 Bütüncül kanal dünyasında marka konumlandırma

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Dimitriadis, N., Dimitriadis, N. J. and Ney, J. (2019). Advanced Marketing Management: Principles, Skills and Tools, Great Britain: Kogan Page. Kotler, P., Kartajaya, H., Setiawan, I. (2017). Marketing 4.0: Moving from Traditional to Digital, New Jersey: John Wiley & Sons. Chaffey, D. and Chadwick, F. E. (2000). Digital Marketing, UK: Pearson.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Takım/Grup Çalışması 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 148 148
Toplam İş Yükü (saat) 150

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek