.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| YMG511 | Kültürlerarası İletişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, bir çalışma alanı olarak kültürlerarası iletişim disiplininin, kuramsal temelleri ve gelişimini, farklı araştırma gelenek ve yaklaşımlarını sınıflayarak betimlemek, değerlendirmek ve tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr Gülseren Yücel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültürlerarası iletişim disiplinini kavrar |
| 2 | Kültürlerarası iletişimin kuramsal temellerini ve gelişimini açıklar. |
| 3 | Kültürlerarası İletişimde farklı araştırma yaklaşımlarını değerlendirir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kültürlerarası iletişim, günlük yaşamın ve toplumsal hayatın çeşitli alanlarında farklı kültürlere mensup insanlar arasındaki etkileşimi konu alır. Kültürel olarak bir farktan söz edilebildiği ve söz konusu farklılıklar ya da farklı olanlar arasında etkileşimin olduğu her durum kültürlerarası iletişim disiplininin inceleme alanına girebilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Kültürlerarası İletişime Giriş | ||
| 2 | Kültürlerarası İletişim Disiplinin Gelişimi ve Tarihi | ||
| 3 | Kültürlerarası İletişim Disiplinin Gelişimi ve Tarihi | ||
| 4 | Kültürlerarası iletişimin temel kavramları-II: Çokkültürlülük, İletişim süreci | ||
| 5 | Kültürlerarası İletişim ve Küreselleşme | ||
| 6 | Kültürlerarası İletişim, Demokrasi ve İnsan Hakları | ||
| 7 | Bir Çalışma Alanı Olarak Kültürlerarası İletişim | ||
| 8 | Araştırma Konularının Secimi ve Araştırma Yöntemleri | ||
| 9 | Kültürlerarası İletisim Alanında Örnek çalışmalar-I | ||
| 10 | Kültürlerarası İletisim alanında Örnek çalışmalar-II | ||
| 11 | Öğrencilerin Sunumları | ||
| 12 | Öğrencilerin Sunumları | ||
| 13 | Öğrencilerin Sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Asker Kartarı, (2001). Farklılıklarla Yaşamak: Kültürlerarası İletişim. Ankara: Ürün Bhikhu Parekh, (2002). Çokkültürlülüğü Yeniden Düşünmek. Çev. Bilge Tanrıseven. Ankara: Phoenix Ruth Benedict, (1966). Krizantem ve Kılıç. Ankara: Türkiye İş Bankası Yayınları Haluk Geray, (2003). İletişim ve Teknoloji. Ankara: Ütopya Raymond Williams, (1989). İkibine Doğru. Çev. Esen Tarım. İstanbul: Ayrıntı. Nilüfer Timisi, (2003). Yeni İletişim Teknolojileri ve Demokrasi. Ankara: Dost İlkay Sunar, (1986). Düşün ve Toplum. Ankara: Birey ve Toplum Yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Gösterme | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek