GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
RMI500 Yüksek Lisans Tezi Ders 1 1 60.00 0.00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere yüksek lisans düzeyinde bir tez çalışması yapma sürecini anlatmak, araştırma konusu ve sorusu belirleme, kaynak tarama, veri toplama ve analiz, sonuçlar ve tartışma, yazım ve formatlama gibi tez hazırlığı aşamalarında gereken bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Aynı zamanda, öğrencileri akademik etik kuralları anlamaya, tezlerini etkili bir şekilde sunmaya ve yayın sürecine hazırlamaya teşvik etmektir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Akademik araştırma yöntemlerini anlama ve uygulama becerisi geliştirme.
2 Bilimsel yazım ve sunum becerilerini geliştirme.
3 Özgün bir araştırma projesi tasarlama, yürütme ve sonuçlarını analiz etme yetkinliği kazanma.
4 Kaynak taraması yapma ve ilgili literatürü inceleme becerisi geliştirme.
5 Yüksek lisans düzeyinde bilimsel çalışma etiği ve akademik standartlara uygunluk becerisi geliştirme.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

-

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

-

Dersin İçeriği

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Ders tanıtımı ve tez sürecinin genel açıklaması
2 Araştırma Konusu ve Sorusu Belirleme
3 Tez Önerisi Hazırlama ve Savunma Süreci
4 Kaynak Tarama ve Literatür İncelemesi
5 Araştırma Yöntemi ve Veri Toplama Süreci
6 Veri Analizi ve İstatistiksel Araçlar
7 Bulguların Sunumu ve Yorumlama
8 Tartışma ve Sonuçlar
9 Tez Yazımı ve Formatlama
10 Kaynakça ve Referanslar
11 Tez İnceleme ve Revizyon Süreci
12 Sunum Teknikleri ve Tez Savunması
13 Akademik Etik ve Yayın Süreci
14 Ders değerlendirmesi ve kapanış

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1 Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications. 2 Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research Methods for Business: A Skill-Building Approach. John Wiley & Sons.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

-

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Rapor Hazırlama 10 45 450
Proje Tasarımı /Yönetimi 10 20 200
Makale Yazma 9 20 180
Makale Kritik Etme 9 30 270
Okuma 9 45 405
Toplam İş Yükü (saat) 1505

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek