GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EHEM105 Hemşirelikte Kişiler Arası İlişkiler Ders 1 1 3.00 2.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Öğrencinin bireylerarası iletişim ile ilgili kavram ve tanımları ile hasta ve sağlıklı bireyle kurulan terapötik ilişkiyi öğrenmesidir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğr. Üyesi R. Buse Ayyıldız

Öğrenme Çıktıları

1 Kişilerarası ilişkinin tanımını, önemini anlatabilir.
2 Kişilerarası iletişim engellerini açıklayabilir.
3 Kişilerarası ilişkilerde temel davranış biçimlerini tanımlayabilir.
4 Profesyonel ve sosyal yaşamında iletişim tekniklerini tartışabilir.
5 Stres ve kriz durumlarında uygun iletişim tekniklerini tanımlayabilecek

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ön koşulu yoktur.

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Öğrencilerin mezun olduktan sonra çalışacakları sağlık kurumlarındaki meslektaşları, yöneticileri, hasta ve hasta yakınlarıyla gerçekleştirecekleri iletişim ve ilişkilerinde başarılı olmalarına yardımcı olacak bilgi, beceri ve tutumlar

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 İletişim Kavramının Açıklanması
2 İletişim Sürecinin Açıklanması ve Sağlıklı Bireyle İletişim
3 Sözel iletişim
4 Konuşma Becerileri ve Dinleme Becerileri
5 Sözsüz İletişim/ İşaretler ve Anlamlar
6 Hasta Bireyle İletişimin Özellikleri ve Öfkeyle Başetme
7 Vize Sınavı
8 İkna Edici Konuşma, Örgütlerde İkna
9 Beden Dili
10 Hemşirelikte Empatinin Önemi
11 İletişim Kuramları
12 Hemşirelikte İletişim
13 İletişimi Engelleyen Yaklaşımlar
14 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Köşgeroğlu, N. (2013).Hemşirelik ve Estetik. Nobel Tıp Kitabevi. Özcan A.,(1996)Hemşire-Hasta İlişkisi Ve İletişim. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, İzmir Cüceloğlu D.,(1995)Yeniden İnsan İnsana, Remzi Kitabevi,Ankara,9.baskı 4.Cüceloğlu D.,(1997)İçimizdeki Çocuk, Remzi Kitabevi,İstanbul,17.baskı. Dökmen Ü.,(2000) İletişim Çatışmaları ve Empati, İstanbul, Sistem Yayıncılık 12.basım Ergin, A. (2016). Sağlık Hizmetlerinde İletişim. Anı yayınları

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 1 18 18
Soru-Yanıt 1 15 15
Beyin Fırtınası 1 10 10
Bireysel Çalışma 1 1 1
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 14 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 15 15
Toplam İş Yükü (saat) 75

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek