GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EHEM102 Hemşirelik Esasları ve Uygulamaları Ders 1 2 10.00 10.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; öğrencinin bilimsel, bütüncü ve etik yaklaşımla birey, aile ve toplum sağlığını geliştirme, koruma ve iyileştirmeye yönelik hemşirelik rollerine ilişkin uzmanlık düzeyinde bilgi, tutum, beceri kazanması ve geliştirmesini sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Fadime ÇINAR Dr. Öğretim Üyesi Nuray ŞAHİN ORAK

Öğrenme Çıktıları

1 Her bir yaşam aktivitesini açıklar.
2 Her bir yaşam aktivitesinin yaşam dönemlerine göre bağımsızlık düzeyini belirler.
3 Her bir yaşam aktivitesinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
4 Bireyin yaşam aktivitelerini sürdürme ya da iyileştirmede hemşirenin rolünü tartışır.
5 Yaşam Aktivitelerine Dayalı Hemşirelik Modeli"ni, NANDA hemşirelik tanılarını, NIC ve NOC kullanımını esas alan hemşirelik sürecini kullanır.
6 Temel hemşirelik girişimlerini uygular.
7 Temel hemşirelik becerilerini uygularken etkili iletişim becerilerini kullanır.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yoktur

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Derse Giriş-Tanışma, Dersin Amaç ve Hedeflerinin Paylaşılması, Bakım Kavramı, Yaşam Aktivitelerine Dayalı Hemşirelik Modeli, Hemşirelik Süreci, NANDA I-NIC-NOC, Yaşam Aktivitesi: Güvenli Çevre Sağlama ve Sürdürme-1, Yaşam Aktivitesi: Hareket, Yaşam Aktivitesi: İletişim, Yaşam Aktivitesi: Solunum, Yaşam Aktivitesi: Güvenli Çevre Sağlama ve Sürdürme-2, Yaşam Aktivitesi: Kişisel Temizlik ve Giyim, Yaşam Aktivitesi: Beden Sıcaklığının Kontrolü, Basınç Yaralarının Önlenmesi ve Bakımı, Yara Bakımı, Pre-Post Operatif Hemşirelik Bakımı, Yaşam Aktivitesi: Beslenme, Yaşam Aktivitesi: Boşaltım, Hemşirelik Süreci-Tekrar: Vaka Tartışması, Yaşam Aktivitesi: Çalışma ve Eğlenme, Yaşam Aktivitesi: Cinselliği İfade Etme, Yaşam Aktivitesi: Uyku ve Dinlenme, Yaşam Aktivitesi: Ölüm

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 *Derse Giriş-Tanışma *Dersin Amaç ve Hedeflerinin Paylaşılması *Bakım Kavramı *Yaşam Aktivitelerine Dayalı Hemşirelik Modeli *Hemşirelik Süreci *NANDA I-NIC-NOC *Hemşirelik Süreci ve NANDA I-NIC-NOC kullanımı
2 Yaşam Aktivitesi: Güvenli Çevre Sağlama ve Sürdürme-1 El yıkama, Eldiven Giyme, İzolasyon Önlemleri, Atık Yönetimi
3 Yaşam Aktivitesi: Hareket Hareket Aktivitesi kapsamındaki uygulamalar
4 Yaşam Aktivitesi: İletişim *Yaşam Aktivitesi: Solunum İletişim ve solunum aktiviteleri kapsamındaki uygulamalar
5 Yaşam Aktivitesi: Güvenli Çevre Sağlama ve Sürdürme-2 İlaç uygulamaları
6 Yaşam Aktivitesi: Güvenli Çevre Sağlama ve Sürdürme-2 Devam İlaç uygulamaları
7 Yaşam Aktivitesi: Kişisel Temizlik ve Giyim 1-Kişisel Temizlik ve Giyim aktivitesi kapsamındaki uygulamalar 2-Klinik uygulama
8 Yaşam Aktivitesi: Beden Sıcaklığının Kontrolü *Basınç Yaralanmalarının Önlenmesi ve Bakımı *Yara Bakımı *Pre-Post Operatif Hemşirelik Bakımı 1-Beden Sıcaklığının Kontrolü, Basınç Yaralanmalarının Önlenmesi ve Bakımı, Yara Bakımı, Pre-Post Operatif Hemşirelik Bakımı kapsamındaki uygulamalar 2-Klinik uygulama
9 Ara sınav
10 Yaşam Aktivitesi: Beslenme 1-Beslenme aktivitesi kapsamındaki uygulamalar 2-Klinik uygulama
11 Yaşam Aktivitesi: Boşaltım 1-Boşaltım Aktivitesi kapsamındaki uygulamalar 2-Klinik uygulama
12 Hemşirelik Süreci-Tekrar: Vaka Tartışması 1-Yaşam Aktivitelere yönelik becerilerin tekrarı 2- Klinik uygulama
13 Yaşam Aktivitesi: Çalışma ve Eğlenme Yaşam Aktivitesi: Cinselliği İfade Etme Yaşam Aktivitesi: Uyku ve Dinlenme 1-Yaşam Aktivitelere yönelik becerilerin tekrarı 2- Klinik uygulama
14 Yaşam Aktivitesi: Ölüm 1-Yaşam Aktivitelere yönelik beceriler 2- Klinik uygulama
15 Final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

 Carpetino., Erdemir F, Türk G, çeviri (2021). Hemşirelik Tanıları El Kitabı. 4. Baskı. Ankara, Nobel Tıp Kitabevleri.  Erdemir F , Kav S, Akman Yılmaz A, çeviri Editörleri. (2017). Hemşirelik Girişimleri Sınıflaması (NIC) Ankara, Nobel Tıp Kitabevleri.  Herdman TH, Kamitsuru S, eds. Acaroğlu R, çeviri editörü. (2020). Nanda International Inc. Hemşirelik Tanıları: Tanımlar & Sınıflandırma 2018-2020. 11. Baskı. istanbul: Nobel Tıp Kitabevleri.  Kara Kaşıkçı M, Akın Palandöken E. (2021).Temel Hemşirelik Esaslar, Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevi.  Sabuncu N, Alpar Şule, Karabacak Ü, Gülseven Karabacak B, Şenturan L, Şahin Orak N, Oksay Sahin A. (2015). Hemsirelik Esasları Temel Beceri Rehberi. 2. Baskı. İstanbul: Istanbul Medikal Yayıncılık.  Uysal N, Çakırcalı E. (2015). Hemşirelik esasları insan sağlığı ve fonksiyonları, Ankara, Palme Yayıncılık.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 50
Rapor 1 20
Gözlem 4 10
Rapor Hazırlama 1 10
Final Sınavı için Bireysel Çalışma 1 10
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Var

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Uygulama/Pratik 14 8 112
Alan Çalışması 7 8 56
Örnek Vaka İncelemesi 1 3 3
Rapor Hazırlama 1 14 14
Bireysel Çalışma 1 14 14
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 7 7
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 28 28
Rapor 1 7 7
Toplam İş Yükü (saat) 243

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
ÖÇ 7
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek