.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETMT326 | Moda Kültürü | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yeniçağdan günümüze moda kültürünün dönemsel olarak incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Ü. Şiir ÖNEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modayı kültürel ve tarihsel ve sosyal açıdan açıklayabilme |
| 2 | Modayı etkileyen toplumsal olayları, kişileri ve moda akımlarını ifade edebilme |
| 3 | Tarihsel süreç içerisinde giyimin ve modanın günümüze kadar geçirmiş olduğu evreleri kronolojik olarak listeleyebilme |
| 4 | Giyim ve kimlik ilişkilerini (cinsiyet, statü, kültür) kavrayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Moda kültürünü oluşturan temel etkenleri ve değişimleri dönemlerin sanatsal üslubu ile ilişkilendirerek, modanın tarihsel boyutu çerçevesinde, günümüze kadar geçirmiş olduğu evrelerin incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında geniş bilgi. | ||
| 2 | Yeniçağdan günümüze moda kültürü; Rönesans. | ||
| 3 | Barok ve Rokoko Dönemi moda kültürü. | ||
| 4 | Yakınçağ Dönemi moda kültürü; Ampir, Biedermeier, II. Rokoko Dönemi. | ||
| 5 | Sanayi Devriminin moda kültüründe yarattığı değişimler. | ||
| 6 | Kalkınma Yılları Dönemi moda kültürü (1870-1890). | ||
| 7 | 1900-1919 Edwardian/ Art Nouveau. | ||
| 8 | 1920-1949 Caz Çağı, Art Deco, Hollwood İhtişamı. | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | 1950'ler, Dior/ New Look. | ||
| 11 | 1960'lar, Uzay Çağı, Sokak Modası, Mini etek, Hippi. | ||
| 12 | 1970'ler Glam Rock, Disco, Punk. | ||
| 13 | 1980 ve 1990’lar. | ||
| 14 | 2000’ler. | ||
| 15 | Dersin genel tekrarı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Marnie Frog. Modanın Tüm Öyküsü, Hayalperest yayınevi, İstanbul, 2014 Elif Jülide Dereboy. Kostüm Moda ve Tarihi, Özel Güzel Sanatlar Stilistik Ltd. Şti., Ankara, 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 11 | 3 | 33 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 5 | 2 | 3 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek