.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETMT327 | Bilgisayar Destekli Tekstil Tasarım | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Güncel Tekstil alanında yenilikleri takibin sağlanması ve kumaş yapılarının incelenmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Ü. Cantürk ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencinin moda tasarımında tasarım programlarını kullanma becerisi kazandırılır. |
| 2 | Photoshop programında dokuma, baskı ve giysiye yönelik uygulama yapabilme becerisi kazandırılır. |
| 3 | Photoshop programında yapılan uygulamaların sunum becerisi kazandırılır. |
| 4 | Illustrator ve Photoshop programlarında birimden raport geliştirmeyi öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilere sektörde kullanılan bilgisayar programlarıyla; kumaş tasarımına yönelik renklendirme ve dokulandırma, motif tasarım ve renk varyasyonlarından oluşan sayfalar hazırlamayı öğretilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Photoshop programının tanımı ve ikonlarının açıklanması ve temel komutlar | |||
| 2 | Photoshop programında seçim ve kesintisiz renk doldurma eylemleri | |||
| 3 | Çalışmada renk indirgemeler ve yeniden renklendirmeler | |||
| 4 | Katmanların kullanımı ve ekose tasarımların da atkı ve çözgünün bilgisayar ortamında oluşturulması | |||
| 5 | Photoshop programını kullanarak tekstil tasarımına (dokuma-giysi ve baskı )yönelik çalışmalar yapılması | |||
| 6 | Photoshop programını kullanarak tekstil tasarımına (dokuma-giysi ve baskı )yönelik çalışmalar yapılması | |||
| 7 | Photoshop programını kullanarak tekstil tasarımına (dokuma-giysi ve baskı )yönelik çalışmalar yapılması | |||
| 8 | Vize | |||
| 9 | Tema belirlemek ve belirlenen temaya uygun desen çalışmalarının uygulanması. | |||
| 10 | Tema belirlemek ve belirlenen temaya uygun desen çalışmalarının uygulanması. | |||
| 11 | Tema belirlemek ve belirlenen temaya uygun desen çalışmalarının uygulanması. | |||
| 12 | Desen tasarımlarının koleksiyona giydirme uygulama çalışması. | |||
| 13 | Desen tasarımlarının koleksiyona giydirme uygulama çalışması. | |||
| 14 | Sunum paftalarının hazırlanması. | |||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Bowles, M. ve Isaac, C. “Digital Textile Design”, Lourance King Publishing, London 2012. - Kight, K., “A Field Guide To Fabric Design : Design, Print & Sell Your Own Fabric : Traditional & Digital Techniques For Quilting, Home Dec &Appare”, C&T Publishing, Inc., 2011 - Hagen, K., “Fashion illustration for designers”, Prentice Hall, U.S.A. 2011. - Tallon K., “Dijital Moda Çizimi”, Güncel Yayıncılık, 2009. - Tallon K., “Creative Fashion Design with Illustrator”, Batsford, 2013. - Kullanılan programlara ait kataloglar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek