.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESSH221 | İnsan Davranışları ve Sosyal Çevre | Ders | 2 | 3 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, insanın gelişim dönemlerine ilişkin özelliklerini ve ihtiyaçlarını değerlendirmek ve birey ve çevre etkileşiminin önemini kavramak için gerekli bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Betül Çolak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan davranışı ve sosyal çevreye ilişkin kavramları açıklayabilir. |
| 2 | Bireyin gelişim dönemlerini kuramlar çerçevesinde açıklayabilir. |
| 3 | İnsan davranışı ve sosyal çevre arasındaki etkileşimi tanımlar. |
| 4 | Edindiği bilgileri bireylerin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik sosyal hizmet uygulamasında çok yönlü bir bakış açısı ile kullanabilir. |
| 5 | Bireyin ihtiyaçlarına yönelik sosyal hizmet müdahalesi planlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İlgili psikoloji ve sosyal hizmet kuramları çerçevesinde insan yaşam döngüsü gelişim dönemleri açısından ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin ve kaynakların tanıtımı | ||
| 2 | İnsan davranışı ve Sosyal Çevre: Temel Kavramlar | ||
| 3 | İnsan davranışı ve Sosyal Çevre Temel Kuramlar: Güçlendirme Yaklaşımı ve Sistem Teorisi | ||
| 4 | İnsan davranışı ve Sosyal Çevre Temel Kuramlar: Ekolojik Yaklaşım | ||
| 5 | İnsan davranışı ve Sosyal Çevre Temel Kuramlar: Psikososyal Gelişim Kuramı, Ahlaki Gelişim Kuramı | ||
| 6 | Planlı Değişim Süreci | ||
| 7 | Bebeklik ve çocukluk dönemi: Biyolojik ve Bilişsel Gelişim | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Bebeklik ve çocukluk dönemi: Sosyal Gelişim | ||
| 10 | Ergenlik Dönemi: Biyolojik, Psikolojik Gelişim | ||
| 11 | Ergenlik Dönemi: Sosyal Gelişim | ||
| 12 | Yetişkinlik Dönemi: Biyolojik, Psikolojik, Sosyal Gelişim | ||
| 13 | Yaşlılık Dönemi: Biyolojik Gelişim | ||
| 14 | Yaşlılık Dönemi: Psikolojik, Sosyal Gelişim |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Zastrow, C., Kirst Ashman, K.K. (2016). İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre I, 2. Baskı, Ankara: Nika. Zastrow, C., Kirst Ashman, K.K. (2015). İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre II, Ankara: Nika. Baykara Acar, Y., Acar, H. (2002). Sistem Kuramı, Ekolojik Sistem Kuramı ve Sosyal Hizmet: Temel Kavramlar ve Farklılıklar, Toplum ve Sosyal Hizmet. 13(1), 29-35. Duyan, V. (2010). Sosyal Hizmet: Temelleri, Yaklaşımları, Müdahale Yöntemleri, Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 12 | 10 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek