.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYDL302 | Mesleki İngilizce II | Ders | 3 | 6 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin mesleki alanlarına ilişkin yazılı metinleri hem dil hem de mesleki terminoloji açısından çalışarak mesleki dil bilgilerinin gelişimini amaçlamaktadır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğ. Üyesi Hidayet Tuncay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim Tasarımı ve Radyo TV ve Sinema ile ilgili terminolojiyi kavrayabilme. |
| 2 | Mesleki terminolojiyi ve dili mesleki amaçlar doğrultusunda yazılı ve sözel olarak kullanabilme. |
| 3 | Mesleki alanda yazılmış basit metinleri anlama ve yorumlayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
ön koşul yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mesleki İngilizce III dersi mesleki alanda İngilizce öğrenminin ileri düzeyde dersi olup, asıl amacı öğrencilere mesleki alanda terminolojiyi ve kelime bilgisini dört beceri tabanlı kullanmalarını sağlamak olup ayrıca mesleki alandaki terim ve kısaltmaların da uygulamalı olarak kullanılmasını öğretmektir. Bu ders daha çok mesleki terminolojiyi içeren okuma anlama, konuşma ve mesleki alanlarda yazmaya dayanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Mesleki İngilizceye giriş ve belirli kavramları açıklama | ||
| 2 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 3 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 4 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 5 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 6 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 7 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 10 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 11 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 12 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 13 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma | ||
| 14 | İletişim Tasarımı ve Radyo, TV ve Sinema üzerine verilen okuma parçası üzerinde çalışma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Communication design Source: https://en.wikipedia.org/wiki/Communication_design 19.10.2020 What is communication design and what are its types? Source: https://www.avantikauniversity.edu.in/design-colleges/types-of-communication-design.php# accessed on 18 October 2020 2.The Influence of Television and Radio on Education Source: https://blogs.ubc.ca/etec540sept09/2009/11/01/the-influence-of-television-and-radiooneducation/ 19.10.2020 3. Important Skill as a Designer Source: https://medium.com/nyc-design/communication-is-the-most-important-skill-as-a-designer- 36db8a5effe3 4. 7 Things Critics Look for When Reviewing a Movie Source: https://www.cheatsheet.com/entertainment/7-important-areas-to-consider-to-view-a-film-critically.html/ 08.11.2020) 5.The Importance of Communication Design Source: https://skyrocketgroup.com/the-importance-of-communication-in-design/ 20.10.2020 6.The History of Early Cinema Source: https://mini-ielts.com/1117/view-solution/reading/the-history-of-early-cinema 29.11.2020 7.What Is “Visual Sustainability https://eyeondesign.aiga.org/what-is-visual-sustainability-and-how-can-designers-challenge-power-through-form/ 16.12.2020 8.Broadcasting source: https://www.britannica.com/technology/broadcasting/Internal-organization-administration-and-policy-control 25.12.2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 1 | 15 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 103 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek