.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EPSK222 | Gelişim Psikolojisi II | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yetişkinlik ve yaşlılık dönemini psikososyal, bilişsel, kültürel ve ruhsal açıdan değerlendirmeyi ve öğretmeyi hedefler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mune Aktay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yetişkinlikte psikososyal kuramları ve bilişsel gelişimi öğrenmek, her dönemin ihtiyaçlarını ve sorunlarını öğrenmek |
| 2 | Yaşılıkta psikososyal kuramları ve bilişsel gelişimi öğrenmek, bu dönemin ihtiyaçlarını ve sorunlarını öğrenmek |
| 3 | Yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerinin fiziksel, bilişsel ve duygusal gelişim özelliklerini incelemek ve öğrenmek |
| 4 | Yetişkinlik ve yaşlılık dönemi gelişim kuramlarını öğrenmek |
| 5 | Yetişkinlik ve yaşlılık döneminde ortaya çıkan psikolojik sorunları incelemek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Psikososyal ve bilişsel gelişim, ruhsal problemler, iletişim, ilişkiler, ölüm,yas
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişim psikolojisi teme kavram ve ilkeler | ||
| 2 | Yetişkinlik ve yaşlılık dönemi gelişim kuramları | ||
| 3 | Yetişkinlik ve yaşlılık dönemi gelişim kuramları | ||
| 4 | İlk yetişkinlik dönemi fiziksel ve bilişsel gelişim | ||
| 5 | İlk yetişkinlik dönemi sosyal ve duygusal gelişim | ||
| 6 | Orta Yetişkinlik Dönemi fiziksel ve bilişsel gelişim | ||
| 7 | Orta Yetişkinlik Dönemi sosyal ve duygusal gelişim | ||
| 8 | İleri yetişkinlik dönemi fiziksel gelişim | ||
| 9 | İleri yetişkinlik dönemi bilişsel gelişim | ||
| 10 | İleri yetişkinlik dönemi sosyal ve duygusal gelişim | ||
| 11 | Yaşlılık ve yetişkinlik döneminde ruh sağlığı ve sorunlar | ||
| 12 | Yaşlılık ve yetişkinlik döneminde ruh sağlığı ve sorunlar | ||
| 13 | Kültürel bağlamda yetişkinlik ve yaşlılık | ||
| 14 | Yaşlılık, Ölüm ve Yas Danışmanlığı | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Santrock, J. (2013). Yaşam boyu gelişim. Nobel Akademik Yayıncılık. Bacanlı, H. Işık, Ş. (2023). Yetişkinlik ve yaşlılık gelişimi ve psikolojisi Pegem Akademi Gürgan, U. (2021). Gelişim Psikolojisi 2. Nobel Akademik Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Tartışma | 2 | 9 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 25 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 30 | 60 |
| Okuma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek