Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
---|---|---|---|---|---|---|
EYMD105 | Yeni Medya Okuryazarlığı | Ders | 1 | 1 | 5.00 | 3.00 |
Lisans
Türkçe
Öğrencilerin, Medya okuryazarlığı temeli üzerinden yeni medya ortamlarında, medya iletilerini doğru okumaları, doğru içerik üretimi yaratmalarını sağlamak. Yeni medya ortamlarındaki iletilere dair eleştirel bir bakış açısı kazandırmak
Dr. Öğ.Üye Yelda Şenkal
1 | Medya okuryazarlığını ve medya okuryazarlığının önemini öğrenir. |
2 | Medya okuryazarlığını geleneksel ve yeni medya ortamları üzerinden gerçekleştirebilme yetisi kazanır |
3 | Kitle iletişim araçları, iletişim ve kitle - iletişim ilişkisini öğrenir. |
4 | Medyanın işlevlerini geleneksel ve yeni medya üzerinden karşılaştırabilir. |
Birinci Öğretim
Yok
yok
Medya okuryazarlığı,tanım,önem ve etkisi. Yeni medya okuryazarlığı kavramsal olarak ele alınması. Sağlık, kültür gibi alanlar üzerinden yeni medya okumaları. Yeni medya ve etik algısı -Yeni medya ortamlarında etik ihlaller.
Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
---|---|---|---|
1 | Derse Giriş | ||
2 | Medya-toplum ilişkisi, medyada mesaj, sunum, temsil | ||
3 | Yeni medya okuryazarlığı kavramsal çerçeve | ||
4 | Kişilerarası İletişimin Sanal Ortam ile Yeniden Şekillenmesi | ||
5 | Yeni medya ve popüler kültür | ||
6 | Sağlık İletişimi ve yeni medya okuryazarlığı | ||
7 | Dijital aktivizm | ||
8 | Vize | ||
9 | Siber zorbalığın yeni medya okuryazarlığı üzerinden ele alınması | ||
10 | Etik kavramı, iletişim etiği- Yeni medya ortamlarında etik ihlaller- Sosyal Ağlarda Kimlik İnşası | ||
11 | Yeni Medya Ortamlarında Bilgi Paylaşımı Etik İhlalleri | ||
12 | Yeni Medya Ortamlarında Enformasyon-Misenformansyon-Dezenformasyon | ||
13 | Yeni medya okuryazarlığı bağlamında dijital yayın platformları /dijital ortamlarda belgesel-film okumaları | ||
14 | Genel tekrar |
Medya Okuryazarlığı ve Eğitimi- İbrahim Bilici Medya Okuryazarlığı-Melda Cinman Şimşek/Nurçay Türkoğlu Sanal ortamda İletişim Halkla İlişkiler Perspektifi-Yeşim Güçdemir Dijital manipülasyon ve Medya Etiği-Vedat Şafak Yamı -I. Medya ve Etik Sempozyumu, Fırat Üniversitesi İletişim Fakültesi, 7(09), 49-62. Uygulamalı Bilgiye Bilişsel Yaklaşım- Alper Bilgiç-Denetişim, (9), 55-59. Covid -19 Pandemi süreci ve sağlık İletişimi-Yelda Şenkal-Covid -19 Salgınına bakış (Ed) Göknur Akçadağ,Ahmet Umut Hacıfevzioğlu Yeni Medya Okuryazarlığı:Yeni Beceriler/Olanaklar/Riskler/Sibel Karaduman
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
yok
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
Derse Katılım | 14 | 6 | 84 |
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
Toplam İş Yükü (saat) | 120 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | ||||||
ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | ||||||
ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | ||||||
ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 |