.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIR327 | Sürdürülebilirlik ve Kurumsal Sosyal Sorumluluk | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Halkla İlişkiler ve Reklamcılık öğrencilerine yönelik en geniş kapsamda sürdürülebilirlik anlayışının ve temel bilgilerinin kazandırılması, bununla birlikte sürdürülebilirliğin kurumsal sosyal sorumluluk stratejileri ve uygulamalarındaki yerini ve önemini değerlendiren teorik ve pratik bir çerçeve sunmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sürdürülebilirliğin ve sürdürülebilir kurumsal sosyal sorumluluğun iş dünyası, çevre ve toplum için önemini tartışir |
| 2 | Farklı paydaşların çıkarlarını ve bu çıkarların sürdürülebilir kalkınmayı nasıl etkilediğini açıklar |
| 3 | Toplumun sürdürülebilirlik ile ilişkili problemlerin oluşumunda ve çözümündeki rollerini ifade eder |
| 4 | Sürdürülebilir tüketim anlayışının yaygınlaşmasında kurumsal sosyal sorumluluk faaliyetlerinin önemini tartisir |
| 5 | Sürdürülebilirlik ilkelerini etkin bir şekilde uygulayan kurumsal sosyal sorumluluk uygulamalarını ve yaklaşımlarını karşılaştırir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, sürdürülebilirlik kavramının tarihsel kökenlerinden günümüzdeki uygulamalarına uzanarak, kurumsal iletişim stratejileri ve tüketici davranışlarındaki değişimleri konu edinir. Ders temelde sürdürülebilir kalkınmayla dönüşen Halkla İlişkiler ve Reklamcılık, kurumsal sosyal sorumluluk, yeni medya ve girişimcilik pratiklerine odaklanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Sürdürülebilirlik Kavramı ve Tarihsel Gelişimi - Sürdürülebilir Kalkınmanın Boyutları - İşletmelerin Toplumsal Sorunların Oluşumunda ve Çözümündeki Rolü | ||
| 2 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri - Çevresel Göstergeler - Ekonomik Göstergeler - Sosyal Göstergeler - Sürdürülebilir Kalkınma ve Toplumsal Cinsiyet Eşitliği | ||
| 3 | Sürdürülebilirlik ve Halkla İlişkiler - Sürdürülebilirlik ve Reklam - Sürdürülebilirlik ve Kurumsal Sosyal Sorumluluk - Kurumsal Vatandaşlık - Kurumsal İletişim - Kurumsal Yönetişim - Yeşil Pazarlama | ||
| 4 | Sosyal Sorumluluk ve Sosyal Sorumluluk Düzeyleri - Kurumsal Sosyal Sorumluluk ve Çevre Sorunları - Çevre Etki Değerlendirmesi | ||
| 5 | Paydaş Teorisi - Paydaş Sınıflaması - Birincil ve İkincil Paydaşlar - İçsel ve dışsal Paydaşlar - Örgütsel Paydaşlar - Sürdürülebilirliğe Paydaş Katkısı | ||
| 6 | Halkla İlişkiler Projelendirme Süreci - Araştırma - Planlama - Uygulama | ||
| 7 | Vize | ||
| 8 | Sürdürülebilirlik Uygulamalarında İletişim Çalışmaları - Geleneksel Medyanın Önemi ve Örnek Uygulamalar - Yeni Medyanın Önemi ve Örnek Uygulamalar - Dijital Eşitsizlik ve Boyutları | ||
| 9 | İletişim profesyonelleri açısından sürdürülebilirlik - Risk analizi - Kriz Yönetimi - Medya ilişkileri | ||
| 10 | Sosyal değişim ve sürdürülebilirlik anlayışı - Bireysel beklentiler ve farkındalık - Kurumsal anlayışın evrimi - Sivil toplum kuruluşlarının öncülüğü | ||
| 11 | Ekolojik Sinema Ekseninde Belgesel Film Tartışması | ||
| 12 | Sürdürülebilirlik ve Reklam - Sürdürülebilirlik Temasıyla Hazırlanan Reklam Kampanyaları | ||
| 13 | Sürdürülebilir Halkla İlişkiler, Reklam Alanındaki En Son Gelişmeler ve Gelecekle İlgili Beklentiler - Sosyal Girişimcilik | ||
| 14 | Proje Sunumları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Halkla İlişkiler ve İletişim Çalışmalarında Sürdürülebilirlik – Nobel Yayınları – Kolektif – 2023 Kurumsal Sürdürülebilirlik İletişimi – Gaye Aslı Sencer Demren – Beta Basım- 2023 Kurumsal Sürdürülebilirlik İletişimi Uygulamaları – Yeliz Kuşay - Eğitim Yayınevi – 2021 Atık Küre – Rob Hengeveld -Türkiye İş Bankası Yayınları – 2016 Kurumsal Sosyal Sorumluluk –Çoşkun Can Aktan ve Deniz Börü Mercek Yayınları – 2006 An Introduction to Sustainability: Environmental, Social and Personal Perspectives- Martin Mulligan- 2014 Halkla İlişkiler Kavram, Strateji ve Uygulamaları – Ayla Okay- Der Yayınları – 2005 Günümüz Dünya Sorunları – R. Özey – Aktif Yayınevi- 2005
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 4 | 52 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek